题目内容

1．如图表示人体下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系．甲状腺球蛋白是甲状腺细胞合成分泌的一种糖蛋白，经水解可生成甲状腺激素．研究发现Grave病患者体内产生的抗体X与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进．桥本氏病患者体内则产生抗体Y，攻击自身甲状腺细胞产生的球蛋白等，最终引起甲状腺细胞损坏．请分析并回答下列问题：
（1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有内分泌（分泌激素）的功能．若刺激图中A点，电流表指针将偏转2次．
（2）甲状腺球蛋白在甲状腺细胞中合成后被分泌进人组织间隙，在促甲状腺激素（填激素名称）的直接作用下，甲状腺球蛋白又通过胞吞的方式被转运到甲状腺细胞内，并在有关酶催化下生成甲状腺激素．
（3）正常人体内物质乙的分泌受物质甲和丙（填图中有关物质的标号）的直接调节，物质乙只能作用于甲状腺细胞，其原因是只在甲状腺细胞膜表面存在促甲状腺激素的受体．
（4）抗体X与促甲状腺激素的作用效应相似，导致患者产生的Grave病属于自身免疫病．检测发现患者血清甲状腺激素（TH）浓度持续偏低，可排除其患Grave病的可能性．
（5）研究发现桥本氏病患者甲状腺细胞的损伤不仅与抗体Y有关，还与效应T细胞有关，据此推断，该病患者的特异性免疫中的体液免疫和细胞免疫发生了异常．

分析 根据甲状腺激素的分级调节可以判断：图中物质甲为下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，物质乙为垂体细胞分泌的促甲状腺激素，物质丙为甲状腺细胞分泌的甲状腺激素．

解答 解：（1）图中的下丘脑神经分泌细胞能分泌促甲状腺激素释放激素，因此下丘脑具有内分泌功能．若刺激图中A点，细胞膜表面的电位发生变化，由原来的静息电位变为动作电位，然后再恢复静息电位，电表指针偏转的情况是从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位．因此，电表指针发生了两次方向相反的偏转．
（2）甲状腺球蛋白在甲状腺细胞中合成后被分泌进人组织间隙，在促甲状腺激素的直接作用下，甲状腺球蛋白通过胞吞的方式被转运到甲状腺细胞内，并在有关酶催化下生成甲状腺激素．
（3）下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．说明促甲状腺激素的分泌受到物质甲（促甲状腺激素释放激素）和丙（甲状腺激素）的直接调节，物质乙只能作用于甲状腺细胞，其原因是只在甲状腺细胞膜表面存在促甲状腺激素的受体．
（4）根据题干信息“研究发现Grave病患者体内产生的抗体X与促甲状腺激素（TSH）受体结合，导致甲状腺机能亢进”，说明抗体X与促甲状腺激素的作用效应相似，导致患者产生的Grave病，说明免疫功能强，属于自身免疫病．患Grave病的患者体内甲状腺激素浓度过高，检测发现患者血清甲状腺激素（TH）浓度持续偏低，可排除其可能性．
（5）桥本氏病患者甲状腺细胞的损伤与抗体Y有关，说明体液免疫异常；还与效应T细胞有关，说明细胞免疫异常．
故答案为：
（1）内分泌（分泌激素） 2
（2）促甲状腺激素   胞吞
（3）物质甲和丙  只在甲状腺细胞膜表面存在促甲状腺激素的受体
（4）促甲状腺  自身  低
（5）体液免疫和细胞

点评 本题考查了激素调节和神经调节的相关知识，考查了考生对知识的理解和掌握情况，分析和解决问题的能力．考生要明确激素作用的特异性；识记甲状腺激素的分级调节过程；明确激素的调节方式为反馈调节；刺激图中A点，由于静息电位和动作电位的变化，电表指针发生两次方向相反的偏转．

练习册系列答案
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12．.如图表示构成细胞的4种有机物，依据主要功能分析回答：

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16．如图是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述正确的是（　　）
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