题目内容

【题目】在探究细胞大小与物质运输关系的实验中,用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块一定时间后,取出立方块切成两半.其剖面如图所示,其中x为NaOH扩散的深度,y为立方块的边长,阴影代表红色.则(  )
A.该实验的自变量为x,因变量为y
B.x的值随y值的增大而增大
C.NaOH扩散的体积为(y﹣x)3
D.y值越小,扩散体积的比例越大

【答案】D
【解析】解:A、本实验的目的是探究细胞大小与物质运输关系,y表示细胞大小,x表示细胞运输物质的量,故该实验的自变量为y,因变量为 ,A错误;

B、从实验的结果来说,细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输效率就越低,B错误;

C、NaOH扩散的体积为y3﹣(y﹣2x)3,C错误;

D、从实验的结果来说,细胞体积越小,其相对表面积越大,细胞的物质运输效率就越高,D正确.

故选:D.

探究细胞大小与物质运输的关系时,可采用琼脂块、NaOH、酚酞作实验材料,观察NaOH在琼脂中的扩散速度.

探究细胞表面积与体积之比,与物质运输速率之间的关系:体积越大,相对表面积越小,物质运输的效率越低;实验中测量不同大小的琼脂块上NaOH扩散的深度相同;实验所用的琼脂小块上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫红色.

练习册系列答案
相关题目

【题目】学习、记忆是高等动物适应环境、使个体得到发展的重要功能。通过电刺激实验,发现学习、记忆功能与高等动物的海马脑区(H区)密切相关。

(1)在小鼠H区的传入纤维上施加单次强刺激, 传入纤维末梢释放神经递质,此时突触前膜出现的信号变化为____________

(2)如果在H区的传入纤维上施加100次/秒、持续1秒的强刺激(HFS),在刺激后几小时之内,只要再施加单次强刺激,突触后膜的电位变化都会比未受过HFS处理时高2—3倍,研究者认为是HFS使H区神经细胞产生了“记忆”,下图为这一现象可能的机制。

①如图所示,突触后膜上的N受体被激活后,Ca2+会以________方式进入胞内,Ca2+_______共同作用,使C酶的________发生改变,C酶被激活。

②如果对小鼠H区传入纤维施以HFS,休息30分钟后,可检测到H区神经细胞的A受体总量无明显变化,而细胞膜上的A受体数量明显增加。据图可知,细胞膜上增加的A受体可能直接来自____________形成的具膜小泡,该过程需要依靠细胞膜的____________来实现。

③图中A受体胞内肽段(T)被C酶磷酸化后,A受体活性增强。据图可知,C酶被激活后一方面可以增强

____________(填图中序号)过程以增加_____________________________,另一方面通过消耗ATP的过程________(填图中序号)使A受体胞内肽段(T)的磷酸化,A受体活性增强。这样就使突触后膜对________的通透性显著增加,突触后膜的膜电位变化明显增强。

(3)图中内容从____________水平揭示了学习、记忆的一种可能机制,为后续研究提供了理论基础。

违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com

精英家教网