题目内容

【题目】培养胡萝卜根组织可获得试管苗,获得试管苗的过程如图所示。

回答下列问题。

1)利用胡萝卜根段进行组织培养可以形成试管苗。用分化的植物细胞可以培养成完整的植株,这是因为植物细胞具有__________

2)步骤③切取的组织块中要带有形成层,原因是_____________________________

3)离体的植物组织细胞经过_________________________两个重要的过程,最终可形成试管苗。

4)步骤⑥要进行照光培养,其作用是_______________________________________

5)经组织培养得到的植株,一般可保持原品种的____________________,这种繁殖方式属于____________繁殖。

【答案】全能性 形成层容易诱导形成愈伤组织 脱分化 再分化 诱导叶绿素的形成,使试管苗能够进行光合作用 遗传特性 无性

【解析】

植物组织培养技术:

1、题图①→④表示处理外植体材料,④→⑤表示脱分化,⑤→⑥表示再分化。

2、培养条件:
①在无菌条件下进行人工操作。
②保证水、无机盐、碳源(常用蔗糖)、氮源(含氮有机物)、生长因子(维生素)等营养物质的供应。
③需要添加一些植物生长调节物质,主要是生长素和细胞分裂素。
④愈伤组织再分化到一定阶段,形成叶绿体,能进行光合作用,故需光照。

(1)用分化的植物细胞可以培养成完整的植株,这是因为植物细胞具有全能性。
(2)由于形成层分化程度低,容易诱导形成愈伤组织,所以步骤③切取的组织中要带有形成层。

(3)离体的植物组织细胞经过脱分化和再分化两个重要的过程,最终可形成试管苗。
(4)叶绿素的合成需要光照,所以步骤⑥要进行照光培养,其作用是有利于诱导叶绿素形成和植物光合作用。
(5)经植物组织培养进行繁殖的方式属于无性繁殖,无性繁殖一般可保持原品种的遗传特性。

练习册系列答案
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【题目】由于神经元特殊的连接方式,神经中枢引起的兴奋可能并不会立即消失,而会延续一段时间。下图甲为中枢神经元之间的一种连接方式,图中各结构均正常,MN为连接在神经元表面上的电流表;图乙是将某神经元浸润在由低至高的三种浓度氯化钠溶液中,然后给予相同的剌激,记录的膜电位变化。请据图回答:

1)神经元轴突末端多次分支后,每个小枝末端膨大的部分叫__________________,它与其它神经元的细胞体、树突等相接触,共同形成了突触。

2)若在图甲A处给予一个适宜的剌激,M的指针发生偏转,而N的指针未发生偏转,推测最可能的原因是________________________;若N的指针偏转,则其偏转次数的情况是____________(填“一次”、“ 二次”或“多次”)。

3ABC是图甲中三个位点,要证明某药物只能阻断神经沖动在突触部位的传递,而不能阻断神经冲动在神经纤维上的传导,刺激点应在____________点,放药点应分别在____________点。

4)图乙实验的结果说明____________(动作电位/静息电位)的大小与膜外钠离子浓度有关。

5)河豚毒素能与细胞膜上的糖蛋白发生结合。先用河豚毒素处理神经细胞,一段时间后再将神经细胞移至高浓度氯化钠溶液中,给予足够刺激,结果膜电位变化大幅下降。分析原因是___________________________________________________________

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