题目内容

分别从两个小桶内随机抓取一个小球，模拟的是（　 ）

A．F1产生的配子　　　　　　　　　　　 B．亲本产生的配子

C．亲本配子的结合              　　　　 D．F1配子的随机结合

 

D

两个小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，彩球的颜色代表不同基因型的配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。C选项中亲本是纯合子，只能产生一种配子，不符合实验要求

练习册系列答案
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分别从两个小桶内随机抓取一个小球，模拟的是(    )

A. F1产生的配子　　  B.亲本产生的配子

C.亲本配子结合　　   D. F1配子的随机结合

 

以下是某学生学习了基因的分离定律后所做的实验。

材料用具　小塑料桶两个，两种色彩的小球各20个。

方法步骤　取甲、乙两个小桶，内放有两种色彩的小球各10个，并在不同色彩的球上分别标有字母D和d。

①分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。

②分别从两个桶内随机抓取一个小球，并记录下这两个小球的字母组合。

③将抓取的小球放回原来的小桶，重复上述方法50～100次。

④统计小球组合DD、Dd、dd的数量，计算三种组合的数量比。

请根据以上实验回答：

（1）该实验的名称是________________________。

（2）每个小桶内装有的标有不同字母的小球模拟的是________。

（3）分别从两个小桶内随机抓取一个小球，模拟的是________。

（4）预计统计结果，含d的组合大约占所有统计组合的________。

（5）该学生认为这个实验设计的科学性有问题，理由是：甲、乙两桶中小球数相等，说明雌、雄配子的比为1∶1，而在生物界中，一般是雄配子数目远多于雌配子数目，所以按本实验设计统计得到的结果肯定是不正确的。请对以上观点作出评价。

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以下是某学生学习了基因的分离定律后所做的实验。

材料用具　小塑料桶两个，两种色彩的小球各20个。

方法步骤　取甲、乙两个小桶，内放有两种色彩的小球各10个，并在不同色彩的球上分别标有字母D和d。

①分别摇动甲、乙小桶，使桶内小球充分混合。

②分别从两个桶内随机抓取一个小球，并记录下这两个小球的字母组合。

③将抓取的小球放回原来的小桶，重复上述方法50～100次。

④统计小球组合DD、Dd、dd的数量，计算三种组合的数量比。

请根据以上实验回答：

（1）该实验的名称是________________________。

（2）每个小桶内装有的标有不同字母的小球模拟的是________。

（3）分别从两个小桶内随机抓取一个小球，模拟的是________。

（4）预计统计结果，含d的组合大约占所有统计组合的________。

（5）该学生认为这个实验设计的科学性有问题，理由是：甲、乙两桶中小球数相等，说明雌、雄配子的比为1∶1，而在生物界中，一般是雄配子数目远多于雌配子数目，所以按本实验设计统计得到的结果肯定是不正确的。请对以上观点作出评价。

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在“性状分离比的模拟实验”中，分别从两个小桶内随机抓取一个小球组合在一起，模拟的是（　 ）　

A.F1产生的雌、雄配子　　　　 B.雌、雄亲本产生的配子

C.雌、雄亲本配子的随机结合　 D.F1雌、雄配子的随机结合

 

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