题目内容

下列关于肺炎双球菌的体外转化实验以及噬菌体侵染细菌实验的叙述不正确的是

A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子

B.噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA

C.噬菌体需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养

D.两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后研究各自的效应

 

【答案】

A

【解析】

试题分析:本题考查“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”。

A.格里菲思的肺炎双球菌转化

(1)、实验过程及现象

①S型细菌小鼠体内        死亡,鼠体内有S型细菌。

② R型活细菌 小鼠体内        不死存活

③加热杀死的S型细菌小鼠体内      不死存活

④ R型活细菌                                                                        

  加热杀死的S型细菌  小鼠体内         死亡鼠体内有S型和R型细菌。

(2)、结论:加热杀死的S型细菌中含有转化因子将R型细菌转化为S型细菌;错误。

B.噬菌体侵染细菌实验证明亲子代之间具有连续性的物质是DNA,噬菌体的遗传物质是DNA;正确。

C.噬菌体属于病毒,生命活动离不开细胞,需分别用含35S和32P标记的大肠杆菌培养;正确。

D.两个实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后单独的、直接的观察它们的作用;正确。

考点: DNA是遗传物质的实验分析。

点评:本题考查了探索遗传物质的实验,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力。

 

练习册系列答案
相关题目

据下列资料分析回答。
资料一:1928年,英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗,他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验:
第一组:将活的R型细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡。
第二组:将活的S型细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡。
第三组:将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡。
第四组:将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡,检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查,发现它们竟然都是S型!
资料二:预防人感染肺炎双球菌,可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成,目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85~90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染,并无预防效果。
(1)人接种疫苗后,不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染,原因是___________________。
(2)下列关于肺炎双球菌的叙述,不正确的是(   )

A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成
B.与酵母菌不同,R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核
C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质
D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质
(3)在第四组实验中,R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的,说明发生了可遗传的变异,其变异方式属于______________。
(4)结合免疫学的知识分析:将第三组实验后的小鼠培养一段时间,再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠,请预期实验结果,并解释原因。
结果:_________________________________________________________________。
原因:_________________________________________________________________。

据下列资料分析回答。

资料一:1928年,英国医生格里菲斯想研制出抗肺炎双球菌的疫苗,他选择了两种肺炎双球菌进行了如下实验:

第一组:将活的R型细菌注射入小鼠体内,小鼠不死亡。

第二组:将活的S型细菌注射入小鼠体内,小鼠死亡。

第三组:将加热杀死的S型细菌注入小鼠体内,小鼠不死亡。

第四组:将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡,检查死鼠心脏中所存在的细菌加以分离和检查,发现它们竟然都是S型!

资料二:预防人感染肺炎双球菌,可接种的疫苗由含有23种最普遍的肺炎双球菌的多糖荚膜混合组成,目前上市使用的这种肺炎双球菌疫苗可以涵括己开发国家85~90%以上的侵袭性菌种。该疫苗对囊括的23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染,并无预防效果。

(1)人接种疫苗后,不能预防23种血清型以外的肺炎双球菌引起的感染,原因是___________________。

(2)下列关于肺炎双球菌的叙述,不正确的是(   )

A.细胞壁主要是由糖类和蛋白质结合而成的化合物组成

B.与酵母菌不同,R型、S型细菌均没有由核膜围成的细胞核

C.格里菲思的实验不能证明DNA是主要的遗传物质

D.肺炎双球菌用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质

(3)在第四组实验中, R型转化形成的S型肺炎双球菌的性状是稳定遗传的,说明发生了可遗传的变异,其变异方式属于______________。

(4)结合免疫学的知识分析:将第三组实验后的小鼠培养一段时间,再将R型活菌与S型死菌混合后注入该鼠,请预期实验结果,并解释原因。

结果:_________________________________________________________________。

原因:_________________________________________________________________。

 

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