Question

已知卵巢分泌的雌性激素能促进子宫发育．研究人员为探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，用一批幼鼠做了如下实验：

组 别	手术/处 理方法	相同条件下喂养 一段时间后，卵 巢平均重量（mg）	相同条件下喂 养一段时间后， 子宫平均重量 （mg）
1	不作处理	68	216
2	A	36	93
3	切除垂体，同时定期注射适量雌性激素	37	219
4	切除垂体，同时定期注射适量促性腺激素	66	218

请回答：
（1）分组时应将健康、生长发育状况和个体大小相近的

 

幼鼠随机分成4组，每组10只．
（2）表中第

 

组是本实验的对照组．
（3）表中A处的处理方法是

 

．
（4）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促性腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促性腺激素的方式是

 

调节．
（5）第3组实验结果产生的原因是

 

．
（6）机体进行正常生命活动的必要条件是

 

．

Answer 1

考点：动物激素的调节

专题：

分析：本实验的目的是探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，自变量是有无促性腺激素，因变量是卵巢和子宫的平均重量，根据实验结果可知：促性腺激素促进卵巢和子宫的发育．第一问涉及的是第一章内环境稳态的内容．第二和三问要结合甲状腺激素的分泌过程，推断出性激素的调节过程，再根据实验设计的原则完善实验步骤．第四问在题干中说到下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促甲状腺激素含量没有减少，从这一句话中我们能看出的信息是切断了神经调节，剩下只有体液调节，而促甲状腺激素含量并没有减少，这就可以说明下丘脑调节垂体分泌促甲状腺激素的方式是体液调节，和神经调节没有关系．第五问要结合甲状腺激素的分泌过程，推断出性激素的调节过程．

解答： 解：（1）本实验的目的是探究垂体能分泌促性腺激素影响卵巢和子宫的发育，所以应该雌性幼鼠进行实验．
（2）表中第1组不作处理，是本实验的对照组．
（3）第1组是不作处理；第3组切除垂体，同时定期注射适量雌性激素，卵巢重量减轻，但是由于注射雌性激素，故子宫平均重量变化不大；第4组是切除垂体，同时定期注射促性腺激素，卵巢和子宫的平均重量都和对照相差不大．第2组的卵巢和子宫的平均重量都相应减轻，可见没有激素释放到卵巢和子宫中，故表中第二组的空白处应填写生理盐水
（4）下丘脑与垂体之间有神经联系和血液联系，切断其神经联系后，血液中的促性腺激素含量没有减少，说明下丘脑调节垂体分泌促性腺激素的方式是激素调节．
（5）第3组切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫发育，所以子宫平均重量变化不大．
（6）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，这是在神经--体液--免疫调节共同作用下维持的．
故答案为：
（1）雌性         
（2）1
（3）生理盐水
（4）激素
（5）切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，而定期注射的雌激素促进了子宫发育
（6）内环境稳态

点评：本题考查内环境稳态、动物激素调节及探究实验，要求考生能根据实验目的判断实验的变量，遵循实验设计的原则，对实验进行完善，并能运用所学的知识，对实验现象作出合理的解释．