题目内容
16.下列关于“用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验说法不正确的是( )A. | 健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞 | |
B. | 高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体 | |
C. | 健那绿染液可将线粒体染成黄绿色 | |
D. | 藓类叶片是观察叶绿体的理想材料 |
分析 观察叶绿体和线粒体:
1.实验原理
(1)叶绿体主要分布于绿色植物的叶肉细胞,呈绿色,扁平的椭球形或球形,散布于细胞质中,可用高倍显微镜观察其形态和分布.
(2)线粒体普遍存在于动植物细胞中,无色,成短棒状、圆球状、线形或哑铃形等.
(3)健那绿染液能专一性地使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.通过染色,可在高倍显微镜下观察到生活状态的线粒体的形态和分布.
2.实验操作
制作临时装片→低倍显微镜下找到细胞结构→高倍显微镜下观察.
3.特别提示
(1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态
(2)用口腔上皮细胞观察线粒体时,要漱净口腔,防止食物碎屑对观察物像的干扰.
(3)线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀,线粒体在需能多的部位分布多,叶绿体在叶的向光面分布多.
解答 解:A、健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞,A正确;
B、高倍显微镜下,可看到绿色、扁平的椭球形或球形的叶绿体,B正确;
C、健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色,C错误;
D、藓类的叶子含有叶绿体,且为单层细胞,因此藓类叶片是观察叶绿体的理想材料,D正确.
故选:C.
点评 本题考查观察线粒体和叶绿体实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验原理、实验步骤、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
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9.如图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是( )
A. | 若①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸 | |
B. | 若②是细胞中重要的贮能物质,则②一定是脂肪 | |
C. | 若③为原核细胞的遗传物质,则③一定是DNA | |
D. | 若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的物质,则④是糖元 |
4.在进行“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲~丙3位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如表:
注:“+”表示有此操作,“一”表示无此操作
甲、乙、丙观察到的实验结果依次是( )
①染色体未着上颜色,无法看清 ②细胞重叠,看不到染色体 ③染色体着上颜色,清晰可见 ④染色体着色很浅或模糊不清.
学生 | 操作步骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
甲、乙、丙观察到的实验结果依次是( )
①染色体未着上颜色,无法看清 ②细胞重叠,看不到染色体 ③染色体着上颜色,清晰可见 ④染色体着色很浅或模糊不清.
A. | ①②③ | B. | ②④① | C. | ②④③ | D. | ③①④ |
11.无子西瓜之所以无子,是因为三倍体植株在减数分裂过程中染色体的( )
A. | 数目增加,因而不能形成正常的卵细胞 | |
B. | 数目减少,因而不能形成正常的卵细胞 | |
C. | 联会紊乱,因而不能形成正常的卵细胞 | |
D. | 结构改变,因而不能形成正常的卵细胞 |
1.下列生物中,不具有叶绿体,但具有细胞壁的是( )
A. | 流感病毒 | B. | 大肠杆菌 | C. | 衣藻 | D. | 菠菜 |