[题目]细胞学说建立于19世纪.揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性.下列符合细胞学说的是( )①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类 ⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成A. ①③⑤⑥ B. ②④⑤ C. ③④� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】细胞学说建立于19世纪，揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，下列符合细胞学说的是( )

①一切动植物都由细胞发育而来

②病毒没有细胞结构

③细胞通过分裂产生新细胞

④细胞分原核细胞和真核细胞两大类

⑤细胞是一个相对独立的单位

⑥一切动植物都由细胞和细胞产物所构成

A. ①③⑤⑥ B. ②④⑤ C. ③④⑤ D. ①②③④⑤

【答案】A

【解析】

细胞学说：认为一切生物都由细胞组成，细胞是生命的结构单位，细胞只能由细胞分裂而来。所以答案A。

练习册系列答案

A. 12条 B. 24条 C. 36条 D. 48条

【题目】下列关于人体生命活动调节过程的叙述，不正确的是

A. 垂体释放→抗利尿激素→肾小管和集合管→水平衡

B. 抗原→刺激浆细胞→抗体→体液免液

C. 树突→细胞体→轴突→细胞体→神经调节

D. 血糖→胰岛素和胰高血糖素→血糖平衡

【题目】选取某植物幼苗进行无土栽培实验，如图为该植物的光合速率、呼吸速率随温度变化曲线。请据图回答：

（1）如图甲在温度0-5℃时，该植物细胞光合作用速率低的主要原因是：一方面低温破坏类囊体薄膜，从而引起光反应生成的_______减少；另一方面低温使_______，从而使暗反应速率降低。缺锌会破坏叶绿体中结构，在其他条件相同的情况下，缺镁时图中的A点会向_______（左/右）移动。

（2）该实验的自变量是_______；温室温度控制在B点所对应的温度时，一昼夜内（假设光照和黑暗时间各12小时）植株干重会_______（增加/减少/不变），为什么？_______

【题目】下列关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是

A. 下丘脑具有内分泌功能

B. 下丘脑可以调节产热和散热，维持体温的相对恒定

C. 下丘脑在维持内环境pH的稳态方面起着决定性的作用

D. 下丘脑的某一区域通过神经的作用可以使肾上腺分泌肾上腺素

【题目】如图所示为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（　　）

A. 图中能产生ATP的结构有1、2、3、5

B. 1中产生的一分子C02扩散出来进入2中被利用，穿过了4层单位膜

C. 2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素

D. 3是遗传物质储存和复制的主要场所，是进行细胞代谢活动的中心

【题目】如图表示两个陆生群落的演替过程。据图判断，下列说法的错误是

A. a曲线代表群落的次生演替，b曲线代表群落的初生演替

B. 图中C点到D点表示生态系统可能遭到破坏

C. E点处的物种丰富度最高,且各种群密度达到最大

D. E点可代表群落达到平衡状态，其类型由气候和土壤条件决定

【题目】将一植物放在密闭的玻璃罩内，置于室外进行培养，假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。获得实验结果如下图。下列有关说法不正确的是（　　）

A. 图乙中的c点对应图甲中的C点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的①

B. 图甲中的F点对应图乙中的h点，此时细胞内的气体交换状态对应图丙中的③

C. 到达图乙中的d点时玻璃罩内CO2浓度最高，此时细胞内气体交换状态对应图丙中③

D. 经过这一昼夜之后，植物体的有机物含量会增加

【题目】科学工作者为修复被破坏的生态系统，在某湿地进行了人工引入互花米草的“种青引鸟”生态工程实验。在实验前后分别对该湿地植被类型、昆虫种类数、密度进行调查，结果统计见下表。根据调查结果，分析回答：

注：海蓬子和互花米草都生长在潮间带。

（1）生态系统的结构包括___________________________________________________________。图中除图中成分外，该生态系统的成分还应有___________________________________。

（2）调查该湿地中互花米草的种群密度应采用___________法。实验结果说明了人类活动能影响群落演替的_____________________。该演替类型为______________ 。

（3）a、b、c过程中碳的流动形式__________________，而碳在无机环境与生物群落中循环的形式是____________________。碳进入该生态系统的主要途径是____________________ 。

（4）若鸟的食物由互花米草和植食性昆虫，由原来的2∶1调整为1∶1后，鸟的数量变为原来的 ______________，（传递效率按20％计算）。研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量__________________________________________。

（5）互花米草与植食昆虫之间进行的信息传递在生态系统中具有______________维持生态系统的稳定性。

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