题目内容

【题目】某人工生态系统含有丰富的挺水植物芦苇、沉水植物黑藻、水生动物和微生物等,该生态系统具有净化排入生活污水(主要含有机物)的能力,现利用人工湿地净化生活污水。请回答:

1)芦苇种群内个体在形态、大小方面的差异体现了生物多样性中的_______多样性。芦苇等生物在造纸工业、蓄洪防旱有重要作用,体现了生物多样性的______________价值。

2)流经该人工生态系统的总能量包括_____________________。系统中有草食性鱼类和食鱼的白鹭,但没有捕食白鹭的生物,在草食性鱼类和白鹭的同化量中,共有的能量流向有________________________

3)该系统中藻类、芦苇等植物生长迅速,推测主要原因是______________

【答案】基因(或遗传) 直接和间接 生活污水中有机物的化学能和该系统生产者固定的太阳能 被分解者分解 呼吸作用以热能散失 水体中的各种有机成分被分解者分解为含有NP等无机盐,利于植物生长

【解析】

生物的多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性;

生物多样性的价值:①直接使用价值;②间接使用价值;③潜在价值。

生物同化能量去路:

①自身呼吸消耗、转化为其他形式的能量和热能;

②流向下一营养级;

③残体、粪便等被分解者分解;

④未被利用:包括生物每年的积累量,也包括动植物残体以化学燃料形式被储存起来的能量。

1)芦苇种群内个体在形态、大小方面的差异体现了生物多样性中的基因多样性;芦苇等生物在造纸工业、蓄洪防旱有重要作用,体现了生物多样性的直接和间接价值。

2)流经人工生态系统的总能量包括生活污水中有机物的化学能和该系统生产者固定的太阳能;草食性鱼类同化的能量包括流向下一营养级、自身呼吸作用消耗和被分解者分解,而白鹭是最高营养级,能量不会流向下一营养级,所以共有的能量流向是被分解者分解和呼吸作用以热能散失。

3)由于水体中的各种有机成分被分解者分解为含有NP等无机盐,利于植物生长,所以藻类、芦苇生长迅速。

练习册系列答案
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【题目】Ⅰ.已知淀粉酶可以将逆粉水解为麦芽糖,蛋白酶可以将蛋白质水解为多肽。为了研究酶之间的相互影响,某同学设计如下实验(实验中所涉及酶的化学本质都是蛋白质),请分析回答:

加入的物质???????? 试管号

1

2

3

4

质量分数为1%的淀粉溶液

2mL

2mL

2mL

2mL

唾液淀粉酶溶液

2mL

2mL

?

?

唾液淀粉酶溶液+胰蛋白酶溶液(等量混合)

?

?

4mL

4mL

蒸馏水

2mL

2mL

?

?

碘液

2

?

2

?

双缩脲试剂

?

2mL

?

2mL

预期颜色变化

不变蓝

紫色

?

说明:表中空格表示不加入液体

1)该实验所依据的两个颜色变化原理是;a淀粉遇碘液变蓝色;b__________

2)实验过程中,试管12还要分别加入2mL的蒸馏水,这遵循__________原则。

3)①处预期的颜色变化为________,理由是__________________;②处预期的颜色变化为__________,理由是______________________

Ⅱ.评价奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量。赖氨酸是人体必需氨基酸,缺乏则会影响体内蛋白质的合成,出现营养不良。赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢?某生物兴趣小组利用下列材料和用具就此问题进行了探究,请补充并完善他们的实验方案:

材料用具:20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠、分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等。

实验原理:必需氨基酸是动物体不能合成、只能从食物中获得的氨基酸。当动物缺乏必需氨基酸时,会影响体内蛋白质合成,出现营养不良,体重增加缓慢或减轻。

实验方案:

①配食:取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加入含量和比例适宜的20种氨基酸,配制成食物A;取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物,加入_______________,每种氨基酸的含量和比例___________,配制成食物B

②分组:将20只大鼠平均分成甲乙两组,分别______________

③饲喂:甲组每天饲喂适量的食物A;乙组饲喂等量食物B

④观测:_____________________________________

实验结果预测及结论:

实验结果

实验结论

若两组大鼠体重增加量基本相同

说明赖氨酸不是大鼠体内的必需氨基酸

A___________________________

说明赖氨酸是大鼠体内的必需氨基酸

?

?

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