题目内容

【题目】研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度，结果如图（注:字母AI代表不同群落类型，A为发育早期的群落，B、C、D、E为发育中期的群落，F、G、H、I为 发育晚期的群落）所示，下列叙述错误的是

A. 大别山的全部马尾松可称为一个种群

B. 调查马尾松的年龄结构，可以预测种群数量的变化

C. 群落G的垂直结构中不同层的物种丰富度都是最低

D. 在群落发育晚期，物种丰富度减少的原因是种间竞争加剧

【答案】C

【解析】种群是一定区域内同种生物所有个体的总和，大别山的全部马尾松称为一个种群，A项正确；年龄结构是预测种群数量变化的主要依据，B项正确；群落G的垂直结构中乔木层的物种丰富度大于多数群落，C项错误；群落发育晚期，空间资源有限，种间竞争加剧导致物种丰富度减少，D项正确。

练习册系列答案
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【题目】有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是（ ） ①都在线粒体中进行 ②都需要酶 ③都需要氧 ④都产生ATP ⑤都经过生成丙酮酸的反应．
A.②③⑤
B.②④⑤
C.②③④
D.①②⑤

【题目】切除垂体后的幼龄小白鼠可能会出现

A. 智力发育正常

B. 血液中促甲状腺激素含量升高

C. 甲状腺发育正常

D. 血液中促甲状腺激素释放激素含量升高

【题目】自然条件下，种群增长曲线呈“S”型。假设种群的K值为200，N表示种群数量，据表分析不正确的是（ ）

曲线上的点

S1

S2

S3

S4

S5

N

20

50

100

150

180

（K－N）/K

0．90

0．75

0．50

0．25

0．10

A．环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后

B．防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行

C．渔业捕捞后需控制剩余量在S3点

D．（K－N）/K值为0．50时，种群增长速率最大

【题目】下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆植株及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列叙述错误的是

A. 甲、乙、丙、丁都可以作为验证基因分离定律的材料

B. 图丁个体自交后代中表现型及比例为黄皱：绿皱=3：1

C. 图甲、乙所表示个体减数分裂时，可以揭示基因的自由组合定律的实质

D. 图丙个体自交，子代表现型比例为9:3:3:1，属于假说一演绎的验证阶段

【题目】果蝇是二倍体生物，是生物遗传学常用的实验材料。请回答下列问题：

（1）果蝇某性状受一对等位蕋因控制，突变型雄蝇只能产生雄性子代，如图为该性状遗传系谱图，已知Ⅱ-3无突变基因。该突变性状由__________染色体上隐性基因控制，Ⅲ-11的突变基因来自于___________。随着果蝇的不断繁殖，果蝇群体中该突变基因的基因频率___________(填“下降”“上升”“不变”）。研究发现，突变基因表达的蛋白质相对分子质量明显大于突变前基因表达的蛋白质，推测出现此现象的原因是__________。

（2）研究人员对某只果蝇的常染色体基因进行检测，发现它的体细胞基因型为AaB,若该果蝇发生了变异,该基因型中只有一个B基因出现的原因可能是____________。

【题目】下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是

A. B.

C. D.

【题目】一条双链DNA分子，G和C占全部碱基的44％，其中一条链的碱基中，26％是A，20％是C，那么其互补链中的A和C分别占该链全部碱基的百分比是（ ）

A．28％和22％ B．30％和24％

C．26％和20％ D．24％和30％

【题目】甲、乙两名同学分别以某种植物的绿色叶片和白色花瓣为材料，利用植物组织培养技术繁殖该植物。回答下列问题：

（1）甲、乙同学在诱导愈伤组织所用的培养基中，均加入一定量的蔗糖，蔗糖水解后可得到_____________。若要用细胞作为材料进行培养获得幼苗，该细胞应具备的条件是__________________（填“具有完整的细胞核”“具有叶绿体”或“已转入抗性基因”）。

（2）图中A、B、C所示的是不同的培养结果，该不同结果的出现主要是由于培养基中两种激素用量的不同造成的，这两种激素是_____________。A中的愈伤组织是叶肉细胞经__________形成的。

（3）若该种植物是一种杂合体的名贵花卉，要快速获得与原植株基因型和表现型都相同的该种花卉，可用组织培养方法繁殖，在培养时，_____（“能”或“不能”）采用经减数分裂得到的花粉粒作为外植体。

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