题目内容

【题目】下列对各图示的生理过程的描述,正确的是( )

A.1中,乳腺细胞合成的免疫球蛋白A通过胞吐的形式释放到细胞外,该过程消耗ATP

B.2中,葡萄糖顺着浓度梯度运出细胞,该过程不消耗ATP

C.3中,反映某类酶的作用模型,该类酶可表示蔗糖酶或过氧化氢酶

D.4中,丙酮酸产生的场所是细胞质基质,消耗的场所可能是线粒体基质

【答案】D

【解析】

由图可知免疫球蛋白A属于大分子物质是通过胞吞进入细胞的,不是乳腺细胞合成的,免疫球蛋白通过胞吐释放到细胞外,胞吐不需要载体但需要消耗能量,故A错误。图2中可以看出葡萄糖是从高浓度到低浓度,但有糖被的细胞外侧,所以此图表示的是葡萄糖进入细胞,此时不需要消耗ATP,需要载体蛋白,属于协助扩散,故B错误。图3中表示的在酶的作用下合成某种物质,而蔗糖酶或过氧化氢酶是水解酶,故C错误。丙酮酸产生的场所是细胞质基质,如果进行有氧呼吸其在线粒体基质被消耗,故D正确。故选D

练习册系列答案
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【题目】营养缺陷型菌株不论在生产实践还是科学实验中都有重要的意义。营养缺陷型是一些营养物质(如氨基酸、维生素和碱基等)的合成能力上出现缺陷的菌株。能满足某一菌种野生型(变异前)菌株营养要求的最低成分的培养基,称为基本培养基。营养缺陷型菌株必须在基本培养基中加入相应的一种或几种营养成分才能正常生长,这种培养基称为补充培养基。在基本培养基中加入一些富含氨基酸、维生素和碱基之类的天然物质(如蛋白胨、酵母膏等),可以满足该微生物的各种营养缺陷型的生长,这种培养基称为完全培养基。野生型产氨短杆菌能利用糖及无机盐经一系列酶促代谢反应合成腺嘌呤(或腺苷酸),然后再合成菌体所需的核酸等物质。示意图如下:

1)一般可通过诱变方法获得腺嘌呤缺陷型菌株,方法为_____________________

2)将诱变处理后的存活个体培养在含有青霉素的___________(基本/补充/完全)培养基中,可以淘汰大部分野生型菌株而“浓缩”缺陷型菌株,其原理是___________________________________。该培养基也可称为__________培养基。

3)将上述方法处理后的菌株培养在完全培养基(A)上,经培养长出菌落abc,用灭菌丝绒“印章”轻按A表面,然后将其轻按在含有基本培养基(B)的培养皿上并培养。如下图所示,________是营养缺陷型菌株。如要进一步确定是腺嘌呤缺陷型,操作的方法是_____________________________________,结果____________________的菌株是腺嘌呤缺陷型。

4)上述过程可归纳为_______________________________几个环节。

5)腺嘌呤缺陷型须在基本培养基中供给琥珀酸腺苷酸才能生长,说明诱变导致________________________________。由此可见,腺嘌呤缺陷型菌株的发酵可用于生产(物质)______________

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