题目内容
【题目】下图是生长激素(GH)分泌调节及作用机制图解,请据图回答:
注:SS表示生长抑素;GHRH表示生长激素释放激素;IGF-I表示生长介素;(+)表示促进作用;(-)表示抑制作用。
(1) 图中物质A是一种____,其作用于GHRH神经元,导致该神经元膜外发生的电位变化是___________。
(2) 在应激状态下,GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF-Ⅰ间接调节GH的分泌,这种调节机制称为_____,其意义是________________。
(3) 人体进入青春期后身体迅速长高的原因是_______________。
(4) 从生长激素分泌调节过程看,神经调节和体液调节之间的关系可以概括为_________________。
(5) 某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”,原因是____________________。
【答案】 神经递质 由正电位变负电位 负反馈调节 维持人体内GH含量的相对稳定 雄(雌)性激素分泌增加,促进GH分泌 一方面神经系统可以控制激素的分泌,另一方面激素也可以影响神经系统的功能 GH过多导致细胞对胰岛素敏感性降低,组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少,血糖升高
【解析】试题分析:分析图示可知,物质A是在神经细胞之间传递信息的,所以为神经递质,突触后膜受神经递质刺激后,电位变化为由正电位变负电位最后再恢复为正电位。在应激状态下,GH分泌增多可通过刺激肝脏细胞释放IGF-Ⅰ间接调节GH的分泌,维持人体内GH含量的相对稳定;GH过多导致细胞对胰岛素敏感性降低,组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少,血糖升高,一方面神经系统可以控制生长激素的分泌,另一方面生长激素也可以影响神经系统的功能。
(1)物质A是在神经细胞之间传递信息的,所以为神经递质,突触后膜受神经递质刺激后,电位变化为由正电位变负电位最后再恢复为正电位。
(2)据图分析,GH增多后,反过来抑制GHRH神经元和垂体的分泌,属于负反馈调节,意义为维持人体内GH含量的相对稳定。
(3)据图分析,人体进入青春期后,雌(雄)性激素分泌增加,促进垂体分泌GH,促进蛋白质合成和软骨形成等,所以身体会迅速长高。
(4)从图中生长激素调节关系来看,SS神经元、GHRH神经元等可控制垂体分泌GH,反过来激素也可以影响神经系统的功能,如GH的反馈调节。
(5)某患者由于垂体分泌的GH增多而患上“垂体性糖尿病”,据图分析,GH增多,细胞对胰岛素敏感性降低,组织细胞摄取和利用葡萄糖的量减少,所以血糖升高。
【题目】甲、乙两个生物兴趣小组分别利用图Ⅰ、图Ⅱ装置对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验.请据图回答下列问题.
(1)甲利用图Ⅰ装置探究酵母菌在有氧与无氧的条件下细胞呼吸放出的热量多少.
材料用具:500mL保温桶、温度计、活性酵母菌、0.1mol/L葡萄糖溶液、棉花、石蜡油.
实验步骤:取A,B两套装置按下表的设计进行实验.则X是;Y是
装置 | 步骤一 | 步骤二 | 步骤三 |
A | 加入200mL的煮沸后冷却葡萄糖溶液 | 加入10g活性酵母菌 | X |
B | 加入200mL煮沸后冷却的葡萄糖溶液 | Y | 入石蜡铺满液面 |
(2)乙利用图Ⅱ装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型.
想得到实验结论还必须同时设置对照实验,请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计? .
(3)检测酵母菌细胞呼吸是否产生CO2时,除可用澄清的石灰水以外,还可用检测,CO2可使此溶液产生的颜色变化是 .