题目内容
【题目】如图是某农田生态系统的食物网示意图。请据图回答相关问题:
(1)该食物网中蛇占有________个营养级。
(2)对于该农田生态系统的组成成分而言,除图中所示成分外,还包括________、________。
(3)如果大量捕蛇,鼠种群的K值会________,会引起农作物产量________(填“增加”或“减少”或“不变”)。
(4)在研究该农田土壤中的小动物类群丰富度时,常采用________法进行采集、调查。士壤中小动物在该生态系统中的成分包括________、________。
(5)绿色植物的“绿色”作为________信息提示野兔可以进行采食,可见生态系统中信息能够通过_______,以维持生态系统的稳定。
【答案】2 分解者 非生物的物质和能量 增大 减少 取样器取样 消费者 分解者 物理 调节种间关系
【解析】
1.食物链的起点是生产者,终点是最高营养级的消费者,据图分析:该食物网共有6条食物链,分别是:绿色植物→鸡,绿色植物→牛,绿色植物→植食性鸟,绿色植物→兔,绿色植物→鼠→蛇,绿色植物→虫→蛙→蛇。
2.生态系统的结构包括组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量,生产者、消费者和分解者;营养结构是指食物链和食物网。
(1)据图可知,蛇在绿色植物→鼠→蛇,绿色植物→虫→蛙→蛇两条食物链中占有第三和第四两个营养级。
(2)对于该农田生态系统的组成成分而言,除图中所示成分外,还包括分解者、非生物的物质和能量。
(3)大量捕蛇,鼠的天敌减少,数量会增加,K值会增大,鼠的增多会导致农作物产量减少。
(4)土壤小动物的活动能力强,不能用样方法进行调查,同时土壤小动物个体微小,又不能用标志重捕法进行调查,只能用取样器取样法进行采集、调查。土壤中小动物在该生态系统中的成分包括消费者和分解者。
(5)“绿色”作为物理信息提示野兔可以进行采食,可见生态系统中的信息能够通过调节种间关系,以维持生态系统的稳定。
【题目】某中学迁入新建校园14年,校园中白头鹎(鸟纲鹎科动物)在14年间的种群增长速率如下表所示.据表分析可知( )
年份 | 第2年 | 第4年 | 第6年 | 第8年 | 第10年 | 第12年 | 第14年 |
增长速率 | 0.66 | 1.52 | 2.83 | 3.69 | 2.91 | 1.20 | 0.03 |
A.这14年中,白头鹎的种群数量呈“S”型增长
B.第12年时,白头鹎种群的年龄结构为衰退型
C.该学校中,白头鹎的K值约为第14年时其种群数量的两倍
D.用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率