题目内容
分别将未分化细胞群培养在植物激素X和植物激素Y浓度比不同的培养基中，未分化细胞群的变化情况如图所示。据图分析下列叙述正确的是
| A．植物激素X是生长素 |
| B．植物激素Y可诱导芽的生成 |
| C．实验所用的未分化细胞群可来自于不同种植物 |
| D．激素X和Y浓度比为1时细胞不能分化 |
D
解析试题分析：在植物组织培养中生长素的主要作用是促进细胞生长、分裂和分化，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂、诱导芽的形成，二者共同起作用，故植物激素Y是生长素，植物激素X是细胞分裂素，A错误；植物激素Y是生长素，可以诱导细胞群分化成根，B错误；该实验研究植物激素X和植物激素Y在植物组织培养中的作用，未分化细胞群应来自于同种植物，C错误。
考点：本题考查植物激素和植物组织培养的相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力。
练习册系列答案
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生物界在基本组成上的高度一致表现在
①组成生物体的主要化学元素基本一致
②各种生物的核酸都相同
③构成核酸的碱基相同 ④各种生物的蛋白质都相同
⑤构成蛋白质的氨基酸相同
| A．①②④ | B．①②③ | C．③④⑤ | D．①③⑤ |
如图是某草原生态系统中部分食物网简图，据图判断下列说法不正确的是
| A．图中食物网共有4条食物链 |
| B．蛇处于2个不同的营养级 |
| C．青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食 |
| D．蝗虫→青蛙→蛇，这条食物链有三个营养级 |
在细胞生命活动中，不可能发生的过程是
| A．丙酮酸进入线粒体产生CO2 | B．mRNA从细胞核进入细胞质 |
| C．两个葡萄糖脱水缩合形成蔗糖 | D．核糖体的形成与核仁有关 |
分析以下事实：①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株；②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，能发育成有生殖能力的绵羊。基于以上事实下列推论不正确的是
| A．高度分化的动植物细胞都具有全能性 |
| B．高度分化的动物细胞核具有全能性 |
| C．已分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失 |
| D．已分化细胞中不表达的基因具有启动表达的潜能 |
下列有关体细胞核移植技术的说法不正确的是
| A．体细胞核移植技术应用的成功率非常高 |
| B．克隆技术的各个环节有待于进一步改进 |
| C．大多数克隆动物还存在一些遗传和生理缺陷类的健康问题 |
| D．克隆动物食品的安全性问题仍然存有争议 |
下列生物中，生物膜相对简单的一组是
①乳酸菌 ②变形虫 ③肺炎双球菌 ④绿藻 ⑤酵母菌
| A．②③⑤ | B．③④ | C．①③ | D．①④⑤ |
分离出的橘皮精油一般要放在5～10 ℃的冰箱中，静置5～7 d，其主要目的是
| A．低温保持橘皮精油的活性 | B．低温降低精油的挥发性 |
| C．去除水和蜡质等杂质 | D．低温使精油凝固 |
下图有关概念的分析，正确的是（ ）
| A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量 |
| B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 |
| C．大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 |
| D．腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系 |