Question

(每空1分，共9分)
为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1)，对插条的处理方法及结果见图2。

（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。
（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________________________________。
（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括用_____________分别处理A、B叶片、
________________________。
（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。
（5）实验III、IV的结果表明，A叶数量越少，B叶生长越_________。
（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括_______(填选项前的符号)
a．用细胞分裂素溶液涂抹A₁叶      b．用细胞分裂素溶液涂抹A_２叶
c．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A₁叶        d．用¹⁴C-淀粉溶液涂抹A₂叶
e．用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A₂叶      f．用¹⁴C-细胞分裂素溶液涂抹A₂叶
g．检测A₁叶的放射性强度

Answer 1

(1)调节 微量的        (2)减少内源激素的干扰         (3)细胞分裂素  去除不同数目的A叶
(4)生长受抑制   用蒸馏水同样处理A叶      (5)慢   (6)a、e、g

解析试题分析：
（1）细胞分裂素是一种对生长发育起调节作用的微量的有机物。
（2）根系和幼芽都能产生细胞分裂素，所以制备插条时，要除去根系和幼芽以减少内源激素的干扰。
（3）由图2可知，对插条进行的实验处理包括用细胞分裂素分别处理A、B叶片、去除不同数目的A叶。
（4）由实验I结果可知，对A叶进行实验处理会导致B叶生长受抑制。该实验的对照处理是用蒸馏水同样处理A叶。
（5）实验III、IV的结果表明，A叶数量越少，B叶生长越慢。
（6）本实验的目的是验证：细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输。实验设计时应遵循对照原则和单一变量原则，实验操作：用细胞分裂素溶液涂抹A₁叶，用¹⁴C-氨基酸溶液涂抹A₂叶，检测A₁叶的放射性强度。
考点：本题考查探究实验。
点评：本题属于信息题，意在考查考生分析题图获取信息的能力、实验分析能力和实验探究能力，属于中等难度题。