题目内容

【题目】结合如图胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系,叙述正确的是

A. 饭后半小时,图中的激素②分泌增加,该激素是由胰岛B细胞分泌的

B. ①激素和②激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为反馈调节

C. 激素①②都作用于肝脏,其作用区别在于激素②促进合成肝糖原,激素①引起肝糖原分解

D. 激素②能作用于全身组织而激素①不能,说明激素调节具有作用于靶器官和靶细胞的特点

【答案】ABCD

【解析】

据图胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素,其中①为胰高血糖素、②为胰岛素;胰岛素是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质,抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化;胰高血糖素能升高血糖,只有促进效果没有抑制作用,即促进肝糖原的分解和非糖类物质转化;腺泡组织分泌消化酶。

激素①、激素②分别是胰高血糖素和胰岛素,饭后半小时,由于消化吸收,血糖浓度升高,此时胰岛B细胞分泌的②胰岛素增加,A正确;胰岛素和胰高血糖素作用相反,二者作用的结果会反过来影响各自的分泌,该调节方式属于反馈调节, B正确;胰岛素和胰高血糖素均可作用于肝脏,其中胰岛素促进肝糖元合成,胰高血糖素促进肝糖元分解,C正确;胰岛素作用于全身,胰高血糖素主要作用于肝脏,说明激素调节具有作用于靶器官和靶细胞的特点,D正确。

故选ABCD。

练习册系列答案
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【题目】根据豆类种子的自然生长特性及国内外在芽菜生产过程中的实际情况,合理、合法使用植物生长调节剂能够提高种子的利用价值,提高豆芽产出率,改善器官品质,而不影响人们的食用健康安全,但过度滥用,则会适得其反。

(1)常用于豆芽生产的6苄基腺嘌呤,具有抑制植物叶内的叶绿素、核酸、蛋白质的分解,保绿防老,以及促进细胞分裂等多种效能。该物质应属于__________(植物激素)类似物。

(2)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的大豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如下图甲、乙(“-”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高)。

注:Ach为乙酰胆碱(一种兴奋性神经递质)。

①若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度,则在正式实验前需要先进行______,在正式实验时,________(“需要”或“不需要”)设计不用生长素的空白对照组。实验一所示结果________(填“能”或“不能”)说明生长素的作用具有两重性。

②实验二的实验结果可以推测出乙烯利________(“促进”或“抑制”)大豆芽的生长。

(3)植物激素进入人体内并不能起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物的生长激素是蛋白质类,而常见的植物生长素的化学本质是________________。但若使用不当,植物激素或其类似物也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。在上图丙中,乙酰胆碱酯酶的作用部位是________(序号),过多的乙烯利会造成突触后神经元________(填“持续兴奋”“不能兴奋”或“不受影响”)。

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