题目内容
【题目】普通小麦是六倍体，有42条染色体，人们用其花药离体培养出的小麦幼苗是（ ）
A.三倍体、21条染色体
B.单倍体、21条染色体
C.三倍体、三个染色体组
D.单倍体、一个染色体组
【答案】B
【解析】解：所有配子不经过受精形成的新个体都是单倍体，则所以六倍体小麦的配子形成的子代虽然含有3染色体组，但仍然是单倍体，染色体数目为21条．故选：B．
【考点精析】通过灵活运用染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体，掌握由配子发育成的个体叫单倍体；含两个染色体组就叫二倍体；体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体；二倍体生物配子中所具有的全部染色体组成一个染色体组即可以解答此题．
暑假作业海燕出版社系列答案
【题目】I某同学分别按下表进行五组实验。请回答问题：
组别 | 材料 | 实验条件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的花生种子 | 清水、苏丹Ⅲ染液、50%酒精 | 细胞中着色的小颗粒 |
B | 酵母菌培养液 | 有氧与无氧、澄清石灰水 | 澄清石灰水是否变浑浊 |
C | 正确操作获得的叶绿体色素深绿色滤液 | 层析液 | 滤纸条上的色素带 |
D | 生长状况相同的多组葡萄枝条 | 一系列浓度梯度的2，4-D溶液 | 插条的生根情况 |
E | 马蛔虫受精卵 | 永久装片等 | 动物细胞的有丝分裂 |
（1）上述五组实验中，需要使用显微镜进行观察的是_____________（填实验组别字母）。
（2）A组实验中，细胞中着色的小颗粒的颜色和物质分别是__________。
（3）B组实验能否达到探究酵母细胞呼吸方式的目的？_____________。有氧组和无氧组互称为______实验。
（4）C组实验所得结果发现，滤纸条上每条色素带的颜色偏浅，最可能的原因是_________________。
（5）某同学进行D组实验时，观察发现，浓度为X与浓度为Y的2，4-D溶液作用的两组插条的生根情况基本相同，已知X＜Y，则浓度为Y的2，4-D溶液对插条生根的作用效果是____________（促进/抑制/无影响）。
（6）做E组实验时，某同学观察到如下图视野图像，图中a～e细胞的分裂顺序是________________。观察的细胞中,染色体呈紫色，可见，制作该装片时使用的染色剂是___________。
II．下图为某高等动物细胞分裂一组图像，请据图回答：
（1）该图为________（“雌”或“雄”）性动物细胞分裂图。
（2）存在染色单体的细胞为______，存在同源染色体的细胞为_______。
（3）分离定律和自由组合定律发生于_____图所示时期。