题目内容
【题目】如图是“噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分示意图,下列有关叙述正确的是( )
A.标记噬菌体时可用含有 35S 的培养基直接培养噬菌体
B.被侵染的细菌需要用 32P 标记
C.实验结果可观察到放射性主要出现在上清液中
D.该组实验可说明 DNA 是噬菌体的遗传物质
【答案】C
【解析】
本题考查噬菌体侵染细菌实验。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
A、噬菌体是病毒,没有细胞结构,不能独立生存,因此标记噬菌体时不可用含有35S的培养基直接培养噬菌体,A错误;
B、由于噬菌体已经被标记,因此被侵染的细菌不能被标记,B错误;
C、噬菌体侵染细菌时,蛋白质外壳没有进入细菌,而是被离心到了上清液中,因此实验结果可观察到放射性主要出现在上清液中,C正确;
D、该实验可说明噬菌体侵染细菌时蛋白质没有进入细菌,不能说明DNA是噬菌体的遗传物质,D错误。
故选C。
练习册系列答案
相关题目
【题目】某同学实验探究了2,4-D对插枝生根的作用,结果如下表所示。分析正确的是
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | 第5天 | |
1号烧杯(低浓度2,4-D) | >W | ||||
2号烧杯(高浓度2,4-D) | <W | ||||
3号烧杯(蒸馏水) | W |
A.实验观测指标是枝条上根的总长度
B.3号烧杯由于没有添加2,4-D,枝条不能生根
C.1号、2号的实验结果对比,可说明低浓度促进生长、高浓度抑制生长
D.实验结果表明,不同作用部位,生长素促进生长作用的大小不同