题目内容
【题目】下面为5种不同的育种方法。据图回答下列问题:
（1）图中A至D方向所示的途径表示_________育种方式，这种方法属常规育种，一般从F2代开始选种，这是因为______________________。
（2）A→B→C途径育种方式的优越性主要表现在__________。B常用的方法为______________。
（3）E方法所用的原理是____________，作用于有丝分裂的________期。
（4）上述育种过程中，哪两个过程所使用的方法相同？_______（填写字母），具体使用的方法有____________________(至少回答两个)，其作用时间和作用机理是___________________________。
（5）G过程原理是____________。
【答案】 杂交 从F2代开始发生性状分离 明显缩短育种年限 花药离体培养 基因突变 间 C、F 低温处理或秋水仙素处理 抑制有丝分裂前期纺锤体形成，导致染色体数目加倍 基因重组
【解析】【试题分析】
本题将几种不同的育种方法结合在一起，考查了育种方法以及学生的识图能力。准确判断图解中各种育种方法是解答本题的关键。根据题意和图示分析可知：“A→B→D→新品种”的方法1是杂交育种，“A→B→C→新品种”的方法2是单倍体育种，“种子或幼苗→E→新品种”的方法3是诱变育种，“种子或幼苗→F→新品种”的方法4是多倍体育种，“植物细胞→G→J→新品种”的方法5是基因工程育种。
（1）图中A→D方向所示的途径表示杂交育种方式，其中从F1到F2再到Fn连续多代自交的目的是为了提高纯合体的含量；在杂交育种过程，一般从F2开始选种，原因是F2代出现性状分离。
（2）A→B→C的途径表示单倍体育种方式，该育种方式的优越性主要表现在明显缩短育种年限；B表示培育单倍体植株，常用的方法是花药离体培养。
（3）E方法为诱变育种，其所用的原理是基因突变；基因突变发生在有丝分裂的间期。
（4）上述育种过程中，C、F过程所使用的方法相同，都是用低温处理或秋水仙素处理；其作用的时间和机理都是抑制有丝分裂前期纺锤体形成，导致染色体数目加倍。
使染色体数目加倍；
（5）由G→J为基因工程育种，G过程原理是基因重组。
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