题目内容

【题目】甲型流感病毒(H1N1)是一种RNA病毒,如图是该病毒侵入人体细胞后,机体发生免疫反应的某个阶段的示意图,下列相关的叙述正确的是(

A.因为有吞噬细胞参与,所以人体对甲型流感病毒的免疫是非特异性免疫
B.①病原体进入吞噬细胞的过程,体现了细胞膜具有选择透过性
C.③是溶酶体,③处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原
D.物质④最有可能是细胞膜上的信号分子

【答案】C
【解析】解:A、人体对甲型流感病毒的免疫是有吞噬细胞参与的特异性免疫,A错误;
B、①病原体进入吞噬细胞的过程体现了细胞膜具有流动性,B错误;
C、由图分析可知③是溶酶体,其处理病原体的过程无特异性,处理的目的是暴露抗原决定簇,C正确;
D、④最有可能是细胞膜上的受体(或糖蛋白),D错误.
故选:C.

练习册系列答案
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【题目】图1为人体自稳态调控的示意简图,图中甲至戊表示相关器官或腺体,英文字母表示相应激素,数字表示有关调控反应.

运用微电压计进行神经纤维膜电位测量实验装置如图2,在未受到任何刺激情况下,测得电压如图中电压计指针所示.
如图3为两个轴突末梢连在一根神经纤维上结构,当兴奋沿轴突向下传递时,两个轴突末梢分别释放神经递质a和b,从而引起离子x、y流向神经纤维内,最后,在神经纤维膜内的A、B,C,D处测得膜电位情况如图4和图5.

(1)写出下列编号所代表的含义名称:乙;e;g
(2)图1中表示拮抗作用的生理过程编号有
(3)在极度饥饿情况下,b的分泌往往受到交感神经支配,进一步说明神经调节相对激素调节的特点是
(4)过程⑥主要通过来提高血压;过程⑦主要通过来提高血压.
(5)激素a和激素h的相同生理作用是(
A.促进糖的氧化分解
B.抑制有机物相互转化
C.促进生物生长发育
D.促进神经系统兴奋性
(6)若两电极均置于膜外,待指针稳定之后,再在A处施以合适的刺激,则该微电压计指针的摆动过程的情况将会是(
A.→0点→正值
B.→正值→0点
C.→负值→0点→正值→0点
D.→0点→正值→0点→负值
(7)关于图3中结构的叙述,错误的是(
A.①④为离子通道
B.②③具有特异性
C.递质影响通道的开闭
D.x、y不影响膜电位变化
(8)关于图3至图5的解释,正确的有( )(多选)

A.图3反映了兴奋在突触传导的单向性
B.离子y是阴离子
C.图4反映了兴奋在神经纤维传导的双向性
D.离子x可能是钠离子

【题目】牙周炎是一种细菌感染性疾病,有效地抑制牙周致病菌就能很好地阻止牙周病的发生和发展.目前公认的主要牙周致病菌有牙龈卟啉单胞菌(P,g)、伴放线放线菌杆菌(A,a)和黏性放线菌(A,v),其中,P,g和A,a是专性厌氧菌,A,v是兼性厌氧菌.
(1)图1中4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基(琼脂含量3.5g/L)中的生长状态,其中代表P,g和A,v生长状态的试管分别是

(2)如图2,将3种致病菌进行培养后,用无菌接种环挑取生长良好、形态规则的单个菌落,划线接种到培养基上,置于厌氧袋内37℃恒温培养6~8d.下面正确显示培养结果的平板是
羧甲基壳聚糖(CMCS)是牙周医学研究和应用领域被广泛使用的介质,现通过透明圈试验对CMCS是否能抑制牙周致病菌的生长进行了研究.配制1%CMCS培养基、2%CMCS培养基(成分有:CMCS、马铃薯、葡萄糖、琼脂和自来水)和空白对照组培养基(不含CMCS,其它分成相同).两者均不透明.
(3)分别挑取经纯化培养的3种细菌的单个菌落,用无菌水稀释,制成菌悬液,再分别接种于3种培养基上,置于厌氧袋中37℃恒温培养.实验发现,只有P,g在1%CMCS培养基上菌落周围出现明显的透明圈.其余两种菌种在两种浓度的CMCS培养基中,菌落周围均未出现透明圈.
下列对实验现象的分析合理的是________
A.CMCS能够抑制细菌,从而出现透明圈
B.CMCS培养基中的抗生素能抑菌,从而出现透明圈
C.P,g能利用CMCS,将其分解成小分子,从而形成透明圈
D.A,a和A,v均含有抗生素抗性基因,故菌落周围未出现透明圈
(4)测量3种致病菌在不同培养基中的菌落直径,数据见表.

空白对照组
1%CMCS培养基

菌落直径(mm)

P.g
2.54
2.16

A.a A.v
3.25 1.67
2.51 1.30

2%CMCS培养基

1.12﹣

综合实验现象和表中信息,哪些数据和现象可以证明CMCS能抑制牙周致病菌的生长?①;②;③

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