题目内容

17.2006年,日本学者Shinya Yamanaka在世界著名学术杂志《CELL》上率先报道了诱导多能干细胞(iPS)的研究.他们把四种转录因子基因(非膜蛋白基因)引入成纤维细胞,发现可诱导其发生转化,产生的iPS细胞在形态、基因和蛋白表达、细胞分裂能力、分化能力等方面都与胚胎干细胞相似.图为iPS细胞应用简图,据图文分析下列叙述错误的是(  )
A.iPS细胞诱导产生的人体体细胞含有相同的遗传物质
B.转录因子基因通过调节成纤维细胞的基因表达诱导其发生转化
C.iPS细胞的分裂能力比成纤维细胞弱,而分化潜能要比其高
D.诱导产生iPS细胞属于一种脱分化过程

分析 本题主要考查胚胎干细胞的知识.
1、哺乳动物的胚胎干细胞简称ES或EK细胞,来源于早期胚胎或从原始性腺中分离出来.
2、具有胚胎细胞的特性,在形态上表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上,具有发育的全能性,可分化为成年动物体内任何一种组织细胞.另外,在体外培养的条件下,可以增殖而不发生分化,可进行冷冻保存,也可进行遗传改造.
3、胚胎干细胞可用于治疗人类的某些顽症,如帕金森综合症.还可培育出人造器官,解决目前临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题.

解答 解:A、用人体体细胞诱导产生的iPS细胞和人体体细胞一样都含有人体的全部遗传物质,A正确;
B、把四种转录因子基因(非膜蛋白基因)引入成纤维细胞,发现可诱导其发生转化,产生的iPS细胞,B正确;
C、iPS细胞在形态、基因和蛋白表达、细胞分裂能力、分化能力等方面都与胚胎干细胞相似,因此iPS细胞的分裂能力和分化潜能都要比其高,C错误;
D、诱导产生iPS细胞属于一种脱分化过程,D正确.
故选:C.

点评 本题结合图解考查胚胎干细胞的相关知识,要求考生识记胚胎干细胞的特点及其应用,能结合图中和题中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
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8.某个学生生物兴趣小组进行了如下实验,根据材料回答下面有关实验探究问题.
【实验目的】比较甲、乙、丙三种微生物所产生的淀粉酶的活性
【实验原理】略.
【实验材料】三种微生物淀粉酶提取液(提取液中酶蛋白浓度相同)等
【实验步骤】
a.取四支试管,分别编号;
b.按右表内要求进行操作;
试管1试管2试管3试管4
蒸馏水(ml)2
pH=8缓冲液(mL)0.5
淀粉溶液(mL)1
甲生物提取液(mL)
乙生物提取液(mL)
丙生物提取液(mL)
总体积(mL)3.8
c.将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时;
d.上述四支试管冷却后滴入碘液;
e.观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅;
【实验结果】(注:“+”显色,“++”显色更深;“-”不显色)
试管1试管2试管3试管4
颜色深浅程度++-+
(1)【实验步骤】b中实验操作蒸馏水的作用是对照、定溶到相同的体积.
(2)在实验结果中,试管4的颜色深浅程度是+++(或多于+++)(用“+”或“-”表示).
(3)该实验的自变量是不同的淀粉酶提取液,无关变量有各组之间pH、温度、加入提取物的量和浓度、淀粉溶液的量和浓度等(写出2种即可).
(4)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用班氏试剂试剂来检测生成物的量.
(5)根据上述结果得出的结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶蛋白浓度相同,但活性不同.造成实验中三种酶活性差异的根本原因是决定这3种酶的DNA不同.
(6)同学们还做了反应速率与底物浓度关系的实验.如图面坐标中已根据实验结果画出3号试管中酶活性的曲线,请你在答题纸坐标图中画出2号试管中酶活性的曲线.

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