以下是与高中生物实验有关的内容.(1)根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理.可以鉴定生物组织中某些有机物的存在.填写下表中的空格.需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色还原糖斐林试剂蛋白质紫色淀粉碘液脂肪橘黄色(2)做“叶绿体中色素的提取和分离实验时.画滤液细线要注意的事项是 ,为了防止丙酮和苯题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

（07粤东四校联考）（9分）以下是与高中生物实验有关的内容。

（1）根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。填写下表中的空格。

需鉴定的有机物	用于鉴定的试剂	反应产生的颜色
还原糖	斐林试剂
蛋白质		紫色
淀粉	碘液
脂肪		橘黄色

（2）做“叶绿体中色素的提取和分离”实验时，画滤液细线要注意的事项是；（1分）

为了防止丙酮和苯危害我们身体健康，在研磨和层析分离时应当分别采取的操作措施是、。

（3）某同学做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时，绘制了细胞分裂期的三个时期模式图，请你在答题卡绘图区画出细胞分裂期中所缺时期的模式图。（2分）

（1）

需鉴定的有机物	用于鉴定的试剂	反应产生的颜色
		砖红色
	双缩脲试剂
		蓝色
	苏丹Ⅲ染液

（2）滤液细线均匀且直，滤液干后重复2―3次（2分）

研磨时研钵上加开洞的纸盖，层析装置要加培养皿盖

（3）如图（2分）

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（07粤东四校联考）（4分）棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a、b进行杂交，结果如下表。（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A、a和B、b表示），请回答：

组合序号	杂交组合类型	子代的表现型和植株数目
组合序号	杂交组合类型	紫色不抗虫	白色不抗虫
1	紫色不抗虫×白色抗虫a	210	208
2	紫色不抗虫×白色抗虫b	0	280

（1）上述两对性状中，和是显性性状。

（2）作出上述判断所运用的遗传定律是。

（3）亲本中紫色不抗虫、白色抗虫a、白色抗虫b的基因型分别是。

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（1）图中①和③过程说明细胞膜的结构具有　　　　。

（2）图中依靠溶酶体进行的②过程产生的免疫是否具有特异性？　　　　　　　。

（3）有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被彻底清除，但能将细菌内部隐藏的　　　　　　　　　　暴露出来并呈递给记忆细胞，使之迅速增殖、分化为（要求写出三种细胞，每个得一分）：。

（07粤东四校联考）（10分）用浓度为2％的秋水仙素，处理植物分生组织5～6小时，能够诱导细胞内染色体加倍。那么，用一定时间的低温（如4 ℃）处理水培的洋葱根尖时，是否也能诱导细胞内染色体加倍呢？请对这个问题进行实验探究。

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第一步：剪取根尖2～3mm。

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