题目内容
【题目】微生物的分离和培养
废水中含有多种难降解的有机污染物，研究者利用培养基分离出能降解部分有机污染物的微生物，如图1所示。
（1）据题意分析，图1中的培养基类型与接种方法分别是______
A．通用培养基，划线法
B．通用培养基，涂布法
C．选择培养基，划线法
D．选择培养基，涂布法
（2）为鉴定图1中微生物的种类，下列可作为鉴定依据的有______（多选）
A．菌落的大小B．菌落的表面C．菌落的颜色D．菌落的形状
为了将图1培养基中的真菌与细菌分离，新制了PDA培养基（含马铃薯、葡萄糖、琼脂、蒸馏水）并加入青霉素（抑制细菌细胞壁的合成）。接种时用绒布轻按图1培养基表面，使绒布面沾上菌落，再将绒布轻按在新制培养基表面，培养结果如图2所示。
（3）比较图1、2可知，图1中菌落______（填编号）为细菌，判断理由是______。
（4）图2中出现菌落5的原因不可能是______
A．绒布未灭菌
B．被抗青霉素细菌污染
C．培养基灭菌不彻底
D．由无菌培养基自然发生
经分离纯化后分别测定真菌、细菌对废水中有机污染物的降解作用，如图3所示。进一步研究发现，真菌能将所产生的降解酶分泌到胞外起作用，而细菌不能分泌，降解酶只在胞内起作用。
（5）据图3，说明两种菌降解有机污染物效率的差异。______
（6）从细胞器角度，分析说明细菌不能向胞外分泌降解酶的原因。______
【答案】D ABCD 3、4 细菌无法在含青霉素的培养基中生长 D 在24 小时内，两种菌降解有机污染物效率基本相同；在 24 小时后，真菌降解效率优于细菌 细菌没有內质网和高尔基体，不能对降解酶进行加工、运输和分泌
【解析】
阅读题干和题图可知，本题是利用微生物培养的知识分离高效降解有机污染物的细菌，先分析题图了解分离高效降解有机污染物的内容，然后根据问题的具体内容梳理相关知识点分析解答。
（1）据图1、2分析可知，分离出能降解部分有机污染物的微生物现有使用选择培养基，图中是用稀释涂布平板法进行接种，故选D。
（2）鉴定微生物的种类可以根据菌落的大小、菌落的颜色、菌落的形状和表面情况进行判断，故选ABCD。
（3）由于细菌无法在含青霉素的培养基中生长，所图1中的菌落3、4为细菌。
（4）图2中，出现菌落5的原因可能是绒布未灭菌、或被抗青霉素细菌污染、或培养基灭菌不彻底，故选：D。
（5）图3表明，在24小时内，两种菌降解有机污染物效率基本相同；在24小时后，真菌降解效率优于细菌。
（6）由于细菌没有內质网和高尔基体，不能对降解酶进行加工、运输和分泌，故细菌不能向胞外分泌降解酶。
