题目内容
2．下面有关动物生命活动调节的叙述中，正确的是（ ）| A． | 给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素，3天后，该小鼠新陈代谢增强，血浆中促甲状腺激素含量减少，促甲状腺激素释放激素含量增加 | |
| B． | 给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素，一段时间后，小鼠会出现四肢无力，活动减少，甚至昏迷等低血糖症状 | |
| C． | 将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，其耗氧量增加，且体表血管收缩，散热量减少 | |
| D． | 神经递质由突触前膜释放使后一个神经元发生兴奋 |
分析 1、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素．而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌．
2、胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．
3、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定．
解答 解：A、每天饲喂一定量的甲状腺激素，使得小鼠体内的甲状腺激素含量过多，甲状腺激素会抑制下丘脑和垂体分泌相应的激素，A错误；
B、胰岛素的化学本质是蛋白质，饲喂后水解失去活性，B错误；
C、大白鼠属于恒温动物，适宜生活环境温度在25℃左右，当它从适宜温度进入比较寒冷的环境中需要消耗更多的氧气来分解有机物，释放能量，维持体温，同时体表血管收缩以阻止热量散失，达到恒定体温的目的，C正确；
D、神经递质由突触前膜释放使后一个神经元发生兴奋，D错误．
故选：C．
点评 本题考查甲状腺激素的分级调节、胰岛素的化学本质、体温调节等知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题．
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8．某同学在用光学显微镜“观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，可观察到的现象是（ ）
| A． | 绝大多数细胞中能观察到染色体 | |
| B． | 不同细胞的染色体数目可能不相等 | |
| C． | 某一细胞由后期逐渐过渡到末期，形成细胞板 | |
| D． | 在部分细胞中能清晰的看到中心体和染色体 |
如图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图．
17．关于下丘脑的叙述，错误的是（ ）
| A． | 下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节 | |
| B． | 下丘脑产生某种兴奋传递至大脑皮层可使人产生渴觉 | |
| C． | 下丘脑中有体温调节中枢、水平衡调节中枢和呼吸中枢 | |
| D． | 下丘脑通过垂体调节某些激素的合成与分泌属于分级调节 |
如图为一对雌雄果蝇体细胞的染色体图解，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y表示染色体，基因A、a分别控制灰身、黑身，基因R、r分别控制红眼、白眼．回答下列问题：
14．在桃花盛开的季节，低温阴雨的天气会导致桃花不能完成正常的受精作用，这时可用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，其目的是促进桃花的（ ）
| A． | 基因突变 | B． | 染色体加倍 | C． | 果实发育 | D． | 种子发育 |
11．如图所示为物质进出细胞的三种方式，下列说法不正确的是（ ）
| A． | 细胞衰老，其细胞膜通透性改变，物质运输的功能降低 | |
| B． | K+和葡萄糖分别以②、①方式进入红细胞 | |
| C． | 胰岛B细胞分泌胰岛素是通过③方式进行 | |
| D． | ①可代表小肠绒毛上皮细胞吸收葡萄糖 |
12．下列有关基因重组的叙述中，正确的是（ ）
| A． | 同源染色体上非姐妹染色单体间的互换可以导致基因重组 | |
| B． | 基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a属于基因重组 | |
| C． | 基因型为Aa的个体自交，因基因重组而导致子代性状分离 | |
| D． | 造成同卵双生姐妹间性状上差异的主要原因是基因重组 |