题目内容
【题目】为探究一种生长素类似物促使扦插枝条生根的最适浓度,生物小组得到如表实验结果。请回答相关问题:
组别 | A | B | C | D |
浓度(mol/L) | 10-12 | 10-9 | 10-6 | 0 |
生根数量 | 5 | 9 | 4 | 2 |
(1)为进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度,应采取的改进措施是______。
(2)该小组又进行了“探究经40℃处理后的生长素类似物活性”的试验。 试验材料:适宜浓度的生长素类似物溶液,长势、长度相同的同种植物的扦插枝条若干,培养瓶(内含 培养液)等。请回答以下相关问题:
①取3只培养瓶编号甲、乙、丙,甲瓶中插入___作为对照组;乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似 物溶液浸泡过的扦插枝条;丙瓶中插入_____。
②为提高试验结果的准确度,除培养条件相同外,还应控制___相同。
③________两组试验结果相同,则说明经40℃处理过的生长素类似物失活。
【答案】在10-12mol/L和10-6mol/L之间设置更小的浓度梯度,进行相同的试验 不作处理的扦插枝条 经40℃处理过的生长素类似物溶液浸泡过的枝条 处理插条的时间 甲、丙
【解析】
(1)根据实验结果,最适浓度在10-12mol/L和10-6mol/L之间,要进一步精确测定生长素类似物促进插条生根的最适浓度,应在10-12mol/L和10-6mol/L之间设置更小的浓度梯度,进行相同的试验。
(2)甲瓶是空白对照组,应插入不作处理的扦插枝条;乙瓶中插入用适宜浓度生长素类似物溶液浸泡过的扦插枝条;丙瓶中插入经40℃处理过的生长素类似物溶液浸泡过的枝条。为提高试验结果的准确度,对无关变量应控制相同,除培养条件相同外,还应控制处理插条的时间等相同。如果甲、丙两组试验结果相同,则说明经40℃处理过的生长素类似物失活。
【题目】某中学的两个生物兴趣小组用牵牛花(二倍体)做杂交实验,结果如下表所示:
组别 | 父本 | 母本 | 子一代 |
第1组 | 一株红花 | 一株红花 | 299株红花、102株蓝花 |
第2组 | 一株蓝花 | 一株蓝花 | 红花、蓝花(没有意识到要统计数量比) |
(1)若花色遗传仅受一对等位基因控制,能否根据两组同学的实验结果判断显隐性?__________________。
(2)两组同学经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说。
假说一:花色性状由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性。若该假说正确,则第2组同学实验所得子一代中红花:蓝花=____________。
假说二:花色性状由三个等位基因(A、a1、a2)控制,只有a1、a2同时存在时,才会表现为蓝色,其他情况均为红色, A相对于a1、a2为显性。若该假说正确,则第1组同学所用的亲代红花的基因型组合方式为____________。
(3)为了进一步探究两种假设的合理性,第2组同学将F1中的蓝花植株自交得F2,并统汁所有F2的花色及数量比。
若F2中___________________________________________,则支持假说一;
若F2中____________________________,则支持假说二。
(4)以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为___________________法。