题目内容
【题目】如图为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中I、II、Ⅲ、IV分别代表不同的营养级，M1、M2代表不同的能量形式。下列说法错误的是（ ）
A.缩短食物链可提高各营养级之间的能量传递效率
B.该图体现了能量流动具有单向传递、逐级递减的特点
C.M1可表示太阳能或者化学能，M2表示呼吸作用散失的热能
D.可用该图描述生态系统中能量的输入、传递转化和散失过程
【答案】A
【解析】
能量是生态系统的动力，是一切生命活动的基础。在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。因此图甲中M1表示流入该生态系统的总能量，这部分能量是太阳能或生产者固定的能量，M2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量。
A、缩短食物链可以减少能量的损耗，但不能提高能量传递效率，A错误；
B、根据图中箭头方向及各营养级大小可知，能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，B正确；
CD、可用该图描述生态系统中能量的输入、传递转化和散失过程，图甲中M1表示流入该生态系统的总能量，这部分能量是太阳能或生产者固定的能量，可表示太阳能或者化学能，M2表示呼吸作用散失的热能，C、D正确。
故选A。
名校课堂系列答案
【题目】果蝇的翅形有正常翅和网状翅、体色有灰体和黄体，它们各为一对相对性状，等位基因分别用A、a和B、b表示，控制这些性状的等位基因不在Y染色体上。研究小组做了如下杂交实验。
（1）根据实验②的杂交结果，___（填“能”或“不能”）判断果蝇灰体和黄体的显隐性关系。果蝇正常翅和网状翅、灰体和黄体这两对相对性状的遗传___（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由组合定律，判断依据是___。
（2）在实验①的F1群体中，等位基因B的频率为___；F1个体间随机交配，其子代群体中等位基因B的频率为___。
（3）如果不确定控制翅形性状的基因（A、a）不在Y染色体上，根据上述实验结果就无法推断控制翅形性状的基因是否位于X、Y染色体的同源区上，但可通过上述实验中的F1果蝇与其亲本回交来确定，那么，应选择实验___（填“①”或“②”）的果蝇作为回交材料，回交组合中的雌果蝇表现型为___。
（4）研究表明位于一对同源染色体上位置相距非常远的两对等位基因，与非同源染色体上的两对等位基因在形成配子时的比例很接近而难以区分。已知在减数分裂时，雌果蝇的非姐妹染色单体间发生交叉互换，而雄果蝇不发生。假设控制果蝇翅无斑和有斑的等位基因（D、d），与控制果蝇正常翅和网状翅的等位基因（A、a）位于一对同源染色体上且相距非常远。研究小组通过以下杂交实验证实了该假设是正确的，但子代表现型及比例出现两种结果，见下表：
亲本杂交组合 | 子代表现型及比例的两种结果Ⅰ和Ⅱ |
无斑正常翅×无斑正常翅 | Ⅰ：无斑正常翅：无斑网状翅：有斑正常翅=4:2:2 |
Ⅱ：无斑正常翅：无斑网状翅：有斑正常翅：:有斑网状翅=？ |
画出结果Ⅰ所对应的亲本雄果蝇中控制这两种性状的基因在染色体上的位置关系：___。（注：用“
”表示，其中横线表示染色体，圆点表示基因所在位置，不考虑基因在染色体上的顺序）；结果Ⅱ的表现型比例为___。
【题目】植物生命活动受植物激素的调控。下图一表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况；图二表示生长素浓度对黄豆根和茎生长的影响；表是不同浓度的生长素释根影响的实验结果。请分析回答：
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
生长素溶液浓度（mol/L） | 0（清水） | 10-14 | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
平均根长（cm） | 2.2 | 2.8 | 3.6 | 4.8 | 6.3 | 5.0 | 3.1 |
（1）如果黄豆幼苗己经表现出向光性，则向光性出现的原因是__________；通过一定方法测得黄豆幼苗向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度为__________。
（2）请在表三的基础上进一步完成探究生长素促进玫瑰插条生根的最适浓度范围的实验步骤：
①在浓度__________之间配制等浓度梯度的生长素溶液5组。
②取长势、长度等生理状况均相同的玫瑰插条若干，平均分为5组，并编号。
③分别用__________的上述配制的生长素溶液处理对应组的玫瑰插条相同时间。
④在相同且适宜条件下培养一段时间，测量并记录玫瑰插条的根长度，并___________。
（3）生长素的化学本质是_________，生长素促进植物生长的实质是________________。
