题目内容
【题目】Ⅰ、兴奋在中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，下图1是突触2抑制兴奋传导的过程示意图。图2表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：
（1）图1的A处膜电位变化示意图中b点时膜外是_______电位。
（2）研究人员发现γ-氨基丁酸(GABA)是一种抑制性神经递质， GABA受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，使_______(阴／阳)离子内流，抑制突触后神经元动作电位的产生，导致A处的兴奋不能传至B处，从而抑制疼痛。释放到突触间隙的GABA可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构甲表示___________。
（3）图2中由浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量_______，血糖浓度升高。从免疫学的角度分析，图2中三种糖尿病都属于________病。其中，_______可以通过注射胰岛素来治疗。
Ⅱ、黄河三角洲是现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统，生物资源非常丰富。请回答下列问题：
（4）调查该湿地中猫头鹰的种群密度常用_________法。
（5）该生态系统能维持相对稳定的原因是生态系统具有_________能力，它的基础是_________。湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的________价值。
【答案】 负 阴 载体蛋白 减少 自身免疫病 ①② 标志重捕法 自我调节 负反馈调节 间接
【解析】试题分析：(1)~(3)题以图文结合为情境，考查学生对神经冲动的产生和传导、三种自身免疫病引起的糖尿病的致病机理的理解和掌握情况以及获取信息能力。解答此类问题的关键是：明确动作电位和静息电位产生的机理，兴奋在神经纤维上的传导和在细胞间的传递过程，血糖调节及自身免疫病的内涵、形成清晰的知识网络。在此基础上，从题图中提取有效信息，进行相关问题的解答。(4)~(5)题考查学生对种群密度的调查方法、生态系统维持相对稳定的原因、生物多样性的价值的识记和理解能力，只要熟记相关知识点便可准确作答。
(1)图1的A处膜电位变化示意图中，a段表示静息电位，b点为动作电位，动作电位表现为膜外负电位、膜内正电位。
(2)突触2的突触小泡中的γ-氨基丁酸(GABA)是一种抑制性神经递质，与突触后膜上的特异性受体结合，从而使离子通道开启，导致阴离子内流，进而使突触后膜继续维持外正内负的电位差，导致A处的兴奋不能传至B处，起到抑制疼痛的作用。释放到突触间隙的GABA可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构甲可协助GABA进入细胞，因此结构甲表示载体蛋白。
(3)图2中由浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高；抗体Y2直接作用于胰岛B细胞，影响胰岛B细胞的分泌，使胰岛素分泌减少，血糖浓度升高；抗体Y3与靶细胞上的胰岛素受体结合，使胰岛素与其受体的结合机会减少，甚至不能结合，从而使胰岛素不能发挥作用。综上分析：从免疫学的角度分析，图2中三种糖尿病都属于自身免疫病，其中，①②都是由胰岛素分泌减少所致，可通过注射胰岛素的方法得到治疗；③中胰岛素分泌正常，只是因为无法与受体结合或结合机会较少而引起，不能通过注射胰岛素的方法得到治疗。
(4)猫头鹰属于活动能力强、活动范围广的动物，调查其种群密度常用标志重捕法。
(5)生态系统具有自我调节能力，它的基础是负反馈调节。湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的间接价值。
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