题目内容
如图中甲、乙两图都表示被子植物个体发育中胚和胚乳的发育情况，下列叙述正确的是
b表示胚的发育，图甲表示玉米种子的形成
b表示胚乳的发育，图甲表示大豆种子的形成
c表示胚乳的发育，图乙表示玉米种子的形成
c表示胚的发育，图乙表示大豆种子的形成
解析：
|
在植物个体发育过程中，胚乳的发育在前，胚的发育在后，并且在双子叶植物（如大豆）中胚乳最后消失。故甲图可表示单子叶植物的个体发育，b为胚乳的发育曲线；乙图可表示双子叶植物的个体发育，d为胚乳的发育曲线。 |
培优好卷单元加期末卷系列答案
一线名师权威作业本系列答案植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性，这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一：将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片。
提示：云母片不影响植物生长，但生长素不能透过。将两组幼苗水平放置培养一段时间后，两组幼苗的生长情况，如图所示。
（1）根据上述实验结果得出的实验结论是??????__________________________________。
（2）图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高，但两者所发生的反应却不相同，这是因为_______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
实验二 ：植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植物分别接受长日照、短日照，B、C植物方框内为受短日照处理的部分。
（1）对照实验A、D可说明该植物属于 （填“长日照”或“短日照”）植物。
（2）根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容：
| 测 试 项 目 | 结果分析 |
| 感受光周期的部分是（叶、顶端） | A： |
| 接受诱导产生开花激素的部分是（叶、顶端） | B: |
| 开花激素作用的部分是（叶、顶端） | C: |
植物的根与茎分别具有向地生长和背地生长的特性，这与重力影响植物体内生长素的重新分布有关。
实验一：将植物幼苗分成甲、乙两组。将甲组幼苗根的前端中央插入一薄云母片。
提示：云母片不影响植物生长，但生长素不能透过。将两组幼苗水平放置培养一段时间后，两组幼苗的生长情况，如图所示。
（1）根据上述实验结果得出的实验结论是__________________________________。
（2）图乙所示幼苗的幼茎和幼根近地侧的生长素浓度都比远地侧高，但两者所发生的反应却不相同，这是因为_______________________________________________________
______________________________________________________________________________。
实验二 ：植物开花受开花激素的影响。如图所示为光周期（日照长短）诱导植物开花激素的产生以及影响开花的实验，图中植物去掉了顶端的全部叶子，A、D植物分别接受长日照、短日照，B、C植物方框内为受短日照处理的部分。
（1）对照实验A、D可说明该植物属于 （填“长日照”或“短日照”）植物。
（2）根据B、C实验，填写实验报告表中的有关内容：
|
测 试 项 目 |
结果分析 |
|
感受光周期的部分是（叶、顶端） |
A： |
|
接受诱导产生开花激素的部分是（叶、顶端） |
B: |
|
开花激素作用的部分是（叶、顶端） |
C: |
（3）依据以上所有实验得出的结论是 。
（4）借鉴“生长素的发现”的科学实验方法，设计一个简单的模拟实验：证明B株产生的开花激素可使A株条件下的同种植物开花。
第一步：切去一小段B株带叶枝条放置在琼脂块上一段时间。
第二步：
。
预期结果：
。
对照实验：
。
预期结果：
。