题目内容

13.下表是对某湖泊生态系统营养级和能量流动情况的调查结果,其中字母表示不同的生物成分(D为分解者),表中数据表示一年中流经A~D的能量.请分析回答:
生物成分ABCD
能量(J/m22.5×108 5.0×107 1.06×106 2.8×106
(1)除上表所示的A~D外,该生态系统的组成成分还应包括非生物的物质和能量.
(2)该生态系统所需的能量是通过[A]生产者的光合作用进入生物群落的;一年中流经该生态系统的总能量是2.5×10-8J/m2,其中绝大部分能量最终都会通过生物的呼吸作用散失.
(3)该生态系统中处于第二营养级的生物成分是B(填字母),属于初级消费者.第一营养级向第二营养级的能量传递效率是20%.
(4)在该湖泊生态系统中,D的作用是将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物.

分析 生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,组成成分又包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者;营养结构生长食物链和食物网.生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减,流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量.据表分析:A是生产者,B是初级消费者,C是次级消费者.D是分解者.

解答 解:(1)该表中的成分如果要构成生态系统,还缺少非生物的物质和能量.
(2)该生态系统的能量是通过生产者A的光合作用进入生态系统.一年中流经该生态系统的总能量是生产者A固定的太阳能总量,即2.5×10-8J/m2,其中绝大部分能量最终都会通过生物的呼吸作用散失.100
(3)据表分析,该生态系统中B属于初级消费者第二营养级.第一营养级向第二营养级的能量传递效率是 5.0×107÷2.5×108×100%=20%.
(4)该生态系统的D是分解者,其作用是将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物.
故答案为:
(1)非生物的物质和能量     
(2)生产者   2.5×10-8    呼吸
(3)B    初    20%    
(4)将动植物遗体残骸中的有机物分解成无机物

点评 本题主要考查生态系统的结构,意在强化学生对生态系统的结构及能量流动的相关知识的识记、理解与运用.

练习册系列答案
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5.通过植物组织培养技术可以快速繁殖、生产药物及培育无病毒的植物等.据图和下表回答问题:
植物组织培养过程图:
离体的植物器官、组织或细胞$\stackrel{①}{→}$愈伤组织$\stackrel{②}{→}$胚状体$\stackrel{培养}{→}$植物体
植物的花芽分别在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中的生长状况:
A组B组C组D组E组
吲哚乙酸03ppm3ppm0.03ppm0
细胞分裂素00.2ppm0.002ppm1.0ppm0.2ppm
花芽生
长状况
仍是组织切块形成愈伤组织愈伤组织分化出根愈伤组织
分化出嫩芽
稍生长
(1)离体的植物器官、组织或细胞能够被培养成新的植物体的原因是植物细胞具全能性.
(2)用植物组织培养方法诱导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状体结构,若包裹上人造种皮,制成人工种子,可解决有些作物繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题.胚状体来源于离体的植物体细胞,其形成过程中要经过的生理变化大体上是上图甲中①脱分化和②再分化过程,在此过程中被培养的细胞始终受植物激素的调节(填序号).
(3)应用植物组织培养技术培养茎尖或根尖组织可获得无病毒植株,其原因是植物的茎尖或根尖很少被病毒感染,甚至无病毒.
(4)从表中的实验结果可看出:吲哚乙酸和细胞分裂素是实验中的二种重要物质.其中,新芽形成必须的条件是细胞分裂素的浓度大于吲哚乙酸的浓度;而在培养形成完整新个体过程中,对它们的调控关键是适当调控好不同培养期的培养基中细胞分裂素与吲哚乙酸的浓度和它们的比例.

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