题目内容

【题目】果蝇的杏红眼与白眼、黄身与黑身两对相对性状,受三对等位基因控制,且均位于常染色体上。其中一对性状受一对等位基因(Aa)控制,另一对性状受两对等位基因(BbDd)控制,均符合孟德尔遗传定律。现让一只甲果蝇(杏红眼黄身♂)与一只乙果蝇(杏红眼黑身♀)单对多次杂交,后代的表现型如下表所示。请根据该杂交实验回答以下问题:

(1)孟德尔遗传定律发生于减数分裂第__次分裂的后期。

(2)杂交实验后代中杏红眼与白眼这对相对性状受___________对等位基因控制。甲果蝇的基因型是________________

(3)杂交实验后代中出现的黄身雌果蝇与甲果蝇有关身色的基因型______(填是或否)相同。杂交后代杏红眼果蝇中纯合子占的比例为___________

(4)让子代中的黄身雌果蝇和甲果蝇杂交,发现黄身为显性性状,请写出该杂交的遗传图解。___________

【答案】 AaBbDd或aaBbDd 1/9

【解析】分析:其中一对性状受一对等位基因(A、a)控制,另一对性状受两对等位基因(B、b和D、d)控制,符合基因的分离定律和基因的自由组合定律。

(1)孟德尔遗传定律发生于减数分裂第一次分裂的后期,同源染色体分离非同源染色体自由组合。

(2)杏红眼:白眼=(178+182):(143+139)=9:7,是9:3:3:1的特殊情况,所以果蝇的眼色由两对等位基因控制。又黑身:黄身=(182+139):(178+143)=1:1,所以果蝇的体色由一对等位基因控制。因此,甲果蝇的基因型是AaBbDd或aaBbDd。

(3)若黄身为隐性,则均为黄身aa;若黄身为显性,亲代Aa(黄身)和aa,杂交后代基因型为Aa(黄身)和aa,所以杂交实验后代中出现的黄身雌果蝇与甲果蝇有关身色的基因型相同。BbDd与BbDd杂交,后代中B D 为杏红眼,后代杏红眼果蝇中纯合子(BBDD)占的比例为1/9。

(4)若黄身为显性性状,黄身雌果蝇和甲果蝇杂交遗传图解如下:

练习册系列答案
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【题目】回答下列(一)(二)小题

(一)请回答野生酵母的培养和分离及果酒制作实验的有关问题:

(1)从葡萄多年生长的环境中获取少量土样,配制成土壤稀释液,然后取0.1ml稀释液加入到____培养基中,用____(工具)进行___分离,最后培养得到野生酵母菌。将分离获得的菌种进行诱变培养后,根据不同菌株的____特征,分别筛选出高产谷胱甘肽酵母菌(甲)和低产硫化氢的酵母菌(乙)。实验结束后,使用过的培养基应进行灭菌处理才能倒掉,目的是___________

(2)成熟的紫葡萄,常用____

A.高锰酸钾 B.次氯酸钠 C.乙醇 D.无菌水

溶液浸泡约5min,然后制成匀浆放入发酵罐中,并接种相应菌株,发酵获得高品质的葡萄酒。若向发酵罐中加入一定量的____,可获得酒精含量和糖含量较高的果酒。

(二)某小组欲进行基因工程菌的构建与研究。请回答下列问题:

(1)获取上述高产谷胱甘肽酵母菌(甲)的DNA,经____酶处理得到DNA片段后建立____,从中获取目的基因。

(2)将目的基因与质粒构建成____,将其导入低产硫化氢的酵母菌(乙)后,经培养获取大量酵母菌,再通过分离纯化培养,根据____

A.标记基因的表达 B.目的基因的导入

C.硫化氢的含量 D.谷胱甘肽的含量

检测筛选出优良酵母菌。以上过程中的分离纯化培养相当于动物细胞____培养法。

(3)若要培养转基因植物,还需要用到_________技术,培养过程中主要是通过____________进行调控。

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