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【题目】植物激素
科研人员在黑暗环境中培养水平放置的豌豆种子,获得图1所示豌豆幼苗,研究生长素(IAA)对植物背地(向上)生长的影响.

(1)豌豆幼苗中合成IAA的部位主要是幼苗的
(2)实验一:切取幼苗的AB段(上胚轴),检测发现P侧的IAA浓度较高,推测该侧细胞的生长较快,(从细胞水平可用测量并对比这种变化)导致上胚轴向上弯曲,表现出背地性,此现象(能/不能)体现生长素作用的两重性.
(3)实验二:将若干幼苗分为两组,每一组切取AB段并纵剖为P侧和D侧两部分,将其中一组B端插入含有14C﹣IAA溶液的试管中,另一组A端插入.6h后分别测定两组不接触14C﹣IAA溶液一端的14C﹣IAA相对浓度,结果如图2.A端插入和B端插入结果相比较,说明 , 并且侧运输能力较强.

(4)实验三:制备切去P侧或D侧3mm的AB段,将它们的A端插入含有14C﹣IAA溶液的试管中(插入深度不超过3mm),6h后检测B端14C﹣IAA含量,得到图3所示数据.由实验数据判断,P侧和D侧对IAA的运输能力(相同/不同),被切去的一侧也检测到14C﹣IAA,说明IAA存在运输.

【答案】
(1)幼叶(顶端)
(2)伸长;显微测微尺;不能
(3)IAA(生长素)极性运输强于非极性运输;P
(4)不同;横向(或“侧向”)
【解析】解:(1)生长素合成部位是幼芽顶部.(2)IAA的作用是促进细胞伸长,切取幼苗的AB段(上胚轴),检测发现P侧的IAA浓度较高,推测该侧细胞的伸长生长较快,表现出背地生长.(从细胞水平可用显微测微尺测量并对比这种变化).该过程中,P侧IAA浓度较高,促进生长效果明显,D侧生长素也是促进生长的,知识效果不明显,不能体现生长素作用的两重性.(3)阅读实验过程,通过提取信息,分析实验解结果,可知A端插入的幼苗在另一侧测得的14C﹣IAA浓度((极性运输得到的)较端插入的(非极性运输得到的)高,说明IAA(生长素)极性运输强于非极性运输;单独对照A端插入的P侧和D侧的幼苗的IAA浓度,故知道P侧的运输能力较强.(4)分析数据,P侧和D侧的B端14C﹣IAA浓度差别很大,说明P侧和D侧对IAA的运输能力不同,而被切去的一侧也能检测到14C﹣IAA,证明IAA存在横向运输.
所以答案是:(1)幼叶(顶端) (2)伸长 显微测微尺 不能(3)IAA(生长素)极性运输强于非极性运输 P(4)不同 横向(或“侧向”)
【考点精析】掌握生长素的产生、分布和运输情况是解答本题的根本,需要知道生长素合成部位:主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子;运输:表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端,不能反过来;分布:各个器官中都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位.

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