题目内容
【题目】近年来全国艾滋病（AIDS）疫情不断上升，青年大学生正成为受艾滋病影响的重点人群。为预防艾滋病，科学家曾给老鼠注射艾滋病疫苗制剂（减毒HIV—生理盐水）试验成功，但在人体身上试验失败。下图是艾滋病疫苗制剂引发老鼠机体免疫效应的部分示意图，据图回答下列问题：（图中序号代表细胞）
（1）图中物质A是___________，能特异性识别抗原的细胞是___________（填序号）。
（2）已注射该疫苗的老鼠再次接触HIV时，图中___________（填序号）细胞能迅速增殖分化。
（3）为检测已注射该疫苗的老鼠对HIV是否具有免疫能力：
①选取身体健康、体重、大小相同的老鼠若干，均分为两组。
②第1组每只注射3mL疫苗制剂，第2组每只注射3mL______________________。
③两周后，给两组老鼠注射等量的HIV。随之检测两组老鼠体内相应的抗体水平，预期结果是_________________________________。
（4）在艾滋病患者中，恶性肿瘤的发病率大大升高，其原因是_________________________。
【答案】 淋巴因子 ②③④ ④ 生理盐水 第1组老鼠体内的抗体水平高于第2组 艾滋病患者的免疫功能缺失（主要是监控、清除功能）
【解析】试题分析：本题结合体液免疫示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求学生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称，再结合所学的知识答题。
（1）据图可知，图中物质A为淋巴因子，图中①—⑤依次为吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞，其中吞噬细胞识别抗原没有特异性，浆细胞没有识别能力，因此图中能够特异性识别抗原的细胞有②③④。
（2）图1中的④是记忆B细胞，已注射该疫苗的老鼠再次接触HIV时，能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体。
（3）②.根据对照实验的基本原则，第2组每只注射3mL生理盐水，作为对照。 ③.与第2组对比，第1组老鼠由于注射过疫苗，产生记忆B细胞，再次注射等量的HIV后，特有的免疫过程是记忆B细胞增殖分化为浆细胞，使得二次免疫反应快而强，产生的抗体水平高于第二组。
（3）由于艾滋病病毒破坏了艾滋病患者的T淋巴细胞，使其体液免疫和细胞免疫都下降，导致免疫功能缺失，各种感染机会增加，恶性肿瘤发病率增加。
