题目内容
以下是2个同学在探究培养液中酶母菌种群数量的动态变化时所完成的实验，请根据提供的信息完成以下问题。
（1）甲同学将10毫升含酵母菌的培养液放在适宜温度下培养，每隔一段时间等量均匀取样共4次，每次分别测定样品酵母菌的数量和ph值，并记录结果如右表所示。但他忘了记录时间。
①表中样品取样的先后次序为_________，能确定的原因是_________。
②对酵母菌而言，10毫升该培养液的K值为 _________个。
③如用酵母菌酿酒，酿酒时对氧气的控制应采取的措施是_________。
（2）乙同学据下表完成了有关实验，按要求回答下列问题。
①请写出该同学研究的课题名称_________。
②用显微镜定期检测甲、乙。丙三支试管中酶母菌数量，结果如右图所示，请根据所给信息，判断图中曲线A、B、C分别对应的试管是_________、_________、_________。
③A曲线的最终变化是_________，若在一个稳定的自然生态系统中，有酵母菌这一生物成分，则它的种群数量不会出现A曲线的最终变化，原因是_________。
解析：
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（1）（每空2分，共8分） ①2、4、1、3 因为酵母菌在代谢过程中产生CO2溶于水使H2CO3积累量越多，pH值逐步降低。 ②1210 ③先通气后密封 （2）（每空1分，共6） ①探究温度和营养物质对酵母菌种群数量变化的影响 ②甲 乙 丙。 ③降低 稳定的生态系统中营养结构稳定，各生物有稳定的物质和能量来源 |
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案34. （9分）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表所示，实验步骤如图所示，请分析回答问题：
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| 1.4g |
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| 2.1g |
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| 0.2g |
| 葡萄糖 | 10g |
| 尿素 | 1g |
| 琼脂 | 15g |
| 将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL | |
（1）此培养基能否用于植物组织培养？为什么？_________________________________。
（2）培养基中加入尿素的目的是筛选到________，这种培养基从功能上属于____培养基。
（3）“目的菌”生长所需的氮源来自培养基中的___________，其同化作用类型是_________________________。
（4）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是___________________，图B效果的接种方法是___________，一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是_________________
____________________________________（答出一条即可）。
（5）在进行分离分解尿素的细菌实验时，某同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落，该同学的实验结果产生的原因可能有______（填序号）
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
④没有设置对照尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表所示，实验步骤如图所示，请分析回答问题：
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1.4g |
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2.1g |
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0.2g |
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葡萄糖 |
10g |
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尿素 |
1g |
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琼脂 |
15g |
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将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL |
（1）此培养基能否用于植物组织培养？___________理由______________________。
（2）培养基中加入尿素的目的是筛选到___________，这种培养基从功能上属于___________培养基。
（3）“目的菌”生长所需的氮和碳分别自培养基中的___________、___________，其新陈代谢类型是______________________。
（4）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是______________________，图B效果的接种方法是___________，一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是___________。
（5）在进行分离分解尿素的细菌实验时，某同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落，该同学的实验结果产生的原因可能有___________（填序号）
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照
尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌），培养基成分如表所示，实验步骤如图所示，请分析回答问题：
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1.4g |
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2.1g |
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0.2g |
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葡萄糖 |
10g |
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尿素 |
1g |
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琼脂 |
15g |
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将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到100mL |
（1）此培养基能否用于植物组织培养？___________理由______________________。
（2）培养基中加入尿素的目的是筛选到___________，这种培养基从功能上属于___________培养基。
（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的___________、___________，其同化作用类型是______________________。
（4）下图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图。则获得图A效果的接种方法是______________________，图B效果的接种方法是___________，一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是___________。
（5）在进行分离分解尿素的细菌实验时，某同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落，该同学的实验结果产生的原因可能有___________（填序号）
①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照