题目内容
下列关于单倍体育种和多倍体育种的叙述,正确的是( )
A、依据的原理都是染色体变异 |
B、都能产生新的基因 |
C、都要用秋水仙素处理萌发的种子 |
D、培育的品种都是不育的 |
考点:染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,生物变异的应用
专题:
分析:四种育种方法的比较如下表:
明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答:
解:A、单倍体育种和多倍体育种的原理都是染色体变异,A正确;
B、单倍体育种和多倍体育种都能产生新的基因型,但只有诱变育种能产生新的基因,B正确;
C、单倍体和多倍体育种都需要用秋水仙素,单倍体育种处理的是单倍体幼苗,C错误;
D、单倍体育种的后代一般可育,而多倍体育种得到后代不一定可育,D正确.
故选:A.
B、单倍体育种和多倍体育种都能产生新的基因型,但只有诱变育种能产生新的基因,B正确;
C、单倍体和多倍体育种都需要用秋水仙素,单倍体育种处理的是单倍体幼苗,C错误;
D、单倍体育种的后代一般可育,而多倍体育种得到后代不一定可育,D正确.
故选:A.
点评:本题考查单倍体育种和多倍体育种,要求考生掌握单倍体和多倍体形成的原理及方法,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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