题目内容

【题目】基因型为AaBb的个体与aaBb个体杂交，F1的表现型比例是（ ）

A. 9：3：3：1 B. 1：1：1：1 C. 3：1：3：1 D. 3：1

【答案】C

【解析】每对性状分开计算，第一对为测交后代显性：隐性=1：1，第二对为杂合子自交，显性：隐性=3：1，两对性状相乘，所以C选项正确。

练习册系列答案
相关题目

【题目】下列有关生态系统的说法错误的是

A. 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律

B. 若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用

C. “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例

D. 人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的捎耗标准

【题目】模型的形式很多，我们制作真核细胞的三维结构模型属于建构（ ）

A.数学模型 B.物理模型 　 　C.概念模型 　 D.实物模型

【题目】染色体易位可导致人类家族性染色体异常，引起各种家族性智力低下．例如第7号染色体片段单向易位到第9号染色体上（如图甲），但易位后细胞内基因结构和种类未变化，属于染色体易位携带者，但其后代如果出现“部分三体”（细胞中出现某一染色体的某一片段有三份），则表现为痴呆病患者，如果出现“部分单体”（细胞中出现某一染色体的部分缺失），则会使孕妇早期流产．如图乙为由于发生第7和第9号染色体之间单向易位而导致的流产、痴呆病系谱图，已知Ⅰ﹣2Ⅱ﹣2为图甲所示染色体易位携带者，II﹣1为染色体正常．（不考虑其他原因导致的异常变化）

（1）个体Ⅱ﹣2能够产生配子的基因型分别为、、、（用甲图中的有关基因表示），其中基因型为的配子受精，可使Ⅲ﹣3成为染色体易位携带者．
（2）在Ⅱ﹣2和Ⅱ﹣1的后代中可发现种染色体组成情况．
（3）Ⅱ﹣2与Ⅱ﹣1再生一个染色体正常孩子的几率为 ．
（4）如果Ⅱ﹣1的基因型为AABb，那么Ⅲ﹣1的基因型为 ．
（5）研究表明，决定ABO血型的基因位于9号染色体上；白化基因（a）位于11号染色体上，白化在群体中的发病率约为 ．若图乙中的Ⅲ﹣2为AB型血，其家系中仅Ⅲ﹣1患白化病．若Ⅲ﹣2与一个O型不白化者婚配，出现B型血且白化男孩的概率为 ．

【题目】下列关于减数分裂的叙述，不正确的是 （　　）

A. 只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂

B. 减数分裂的结果是成熟生殖细胞中染色体数目减半

C. 减数分裂的特点是细胞中染色体复制一次，而细胞连续分裂两次

D. 减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有细胞周期

【题目】下图为某二倍体生物细胞分裂模式图。有关此图的说法正确的是

A. 该细胞只能是次级卵母细胞或极体

B. 该细胞中1与2，3与4为同源染色体

C. 该细胞中有2个染色体组，1与2为一组,3与4为一组

D. 该细胞正常情况下，如果1是Y染色体，则2也是Y染色体，3与4为常染色体

【题目】如图表示某生态系统的食物网，下列有关叙述错误的是（ ）

A.该食物网共有6条食物链
B.野兔的总能量约是绿色植物总能量1020%
C.狼的数量略有减少，对该生态系统稳定性影响不太大
D.鹰、狼、云豹的种间关系表现为竞争

【题目】下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是

A. 主动运输矿质元素离子的过程只发生在活细胞中

B. 细胞对离子的吸收具有选择性

C. 海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

D. 动物一氧化碳中毒不会影响细胞运输离子的速率

【题目】某兴趣小组同学想探究蔬菜不同叶片中在叶绿体色素含量上的区别，选择了新鲜菠菜的“绿叶”“嫩黄叶”，做“提取与分离叶绿体中的色素”实验．

（1）提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是 ．
A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨
B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线
C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析
D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在液纸条上画线→进行纸层析
（2）在将实验材料剪碎、研磨的过程中，需要加入CaCO3、SiO2和95%丙酮，加入这三种试剂的目的分别是、、 ．
（3）色素层析结果如图所示，请问绿叶组对应的滤纸条编号是 ． 判断依据是 ．

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