题目内容

【题目】如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究.据图回答下列问题:
(1)在对纤维细胞进行培养时,需要在细胞培养液中添加一定量的 , 以防止培养过程的污染.此外,应定期更换培养液,防止对细胞自身造成危害.
(2)①过程类似于植物组织培养技术中的过程.②过程的实质是 . ③过程中需用到的生物诱导剂是
(3)④处对Z细胞需进行和抗体检测,经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,再进行培养,以获得大量的单克隆抗体^用含有32P标记的核苷酸的培养基培养Z细胞时,细胞质中能测到32P的细胞器有

【答案】
(1)抗生素;细胞代谢产物的积累
(2)脱分化;基因的选择性表达;灭活的病毒
(3)克隆化培养;体内或体外;核糖体、线粒体
【解析】解:(1)在对纤维细胞进行培养时,为了防止微生物的污染,需要在细胞培养液中添加一定量的抗生素.此外,应定期更换培养液,防止细胞代谢产物的积累对细胞自身造成危害.(2)①过程将已经分化的细胞培养成分化程度低的细胞过程,类似于植物组织培养技术中脱分化.②过程类似于再分化,细胞分化的实质是基因的选择性表达.③过程表示动物细胞融合,常用灭活的病毒作为诱导剂诱导动物细胞融合.(3)④处对Z细胞需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选就可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞,再进行体内或体外培养,以获得大量的单克隆抗体.放射性32P标记的核苷酸是合成DNA或RNA的原料,Z细胞中含有DNA的细胞器只有线粒体,含有RNA的细胞器有线粒体和核糖体.所以能测到放射性32P的细胞器有核糖体、线粒体. 所以答案是:(1)抗生素;细胞代谢产物的积累;(2)脱分化;基因的选择性表达;灭活的病毒;(3)克隆化培养;体内或体外;核糖体、线粒体
【考点精析】认真审题,首先需要了解动物细胞与组织培养过程(取动物组织块(动物胚胎或幼龄动物的器官或组织)→剪碎→用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养瓶中进行原代培养→贴满瓶壁的细胞重新用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理分散成单个细胞继续传代培养),还要掌握单克隆抗体的制备(对免疫小鼠注射特定的抗原蛋白;提取B淋巴细胞;同时用动物细胞培养的方法培养骨髓瘤细胞并提取;促使它们细胞融合;在特定的选择培养基上筛选出融合的杂种细胞;然后对它进行克隆化培养和抗体检测;最后将杂交瘤细胞在体外做大规模培养或注射入小鼠腹腔内增殖,从细胞培养液或小鼠腹水中可得到大量的单克隆抗体)的相关知识才是答题的关键.

练习册系列答案
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【题目】选取某植物幼苗进行无土栽培实验,图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化曲线图.请据图回答:
(1)温度在0~5℃之间,该植物幼苗细胞进行呼吸作用的场所是
(2)假设上述实验在缺Mg的条件下进行,在其他条件相同的情况下,图中的A点会向(左、右)移动.
(3)温室栽培该植物,为获得最大经济效益,应控制的最低温度为℃.
(4)限制AB段CO2吸收速率的主要因素是;图中点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍.
(5)为了探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响,用8株各有20片叶片、大小长势相似的某盆栽植株,分别放在密闭的玻璃容器中,在不同条件下利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量.实验结果统计如表:

编号

1

2

3

4

5

6

7

8

温度(℃)

10

10

20

20

30

30

40

40

光照强度(Lx)

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小时后CO2量(g)

﹣0.5

+0.1

﹣1.5

+0.4

﹣3.0

+1.0

﹣3.1

+0.8

(注:“+”表示环境中二氧化碳增加;“﹣”表示环境中二氧化碳减少)
①用编号为的装置可构成一个相对独立的实验组合,该实验组合的目的是探究温度对植物呼吸作用速率的影响.欲探究其细胞呼吸的最适温度,实验设计思路是
②由表可知,植物光合最强的是第编号组实验.
③现有一株某植物的叶黄素突变体,将其叶片进行了红光照射光吸收测定,与正常叶片相比,实验结果是光吸收差异(“不”或“非常”)显著.

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