题目内容
【题目】某生物研究性学习小组为探究生长素对根生长的影响，配制了(10－12～10－2) mol·L－1共11种浓度的生长素溶液，分别处理多个生长状况相同的插枝下端，且处理时间相同，扦插7天后测得所生根的长度并算出每组的平均值，再用溶液的生长素浓度为横坐标，根的相对平均长度(即：“实验组的平均长度－对照组的平均长度”的平均值)为纵坐标，绘制出如下图所示曲线。请回答：
(1) 本实验共需设________组，其中空白对照组是用________处理插枝的下端。
(2) 本实验的自变量是________________________，因变量是________________________。
(3) 从实验结果可以看出生长素对根生长的作用具有____________________性。
(4) 如果用浓度约为____________mol·L－1的生长素溶液处理插枝会得到和空白对照组一样的结果。
【答案】12 清水 不同浓度的生长素溶液 根的相对平均长度 两重性(或既能促进生长，也能抑制生长) 5.5×10－6
【解析】
根据题干信息和图形分析，该实验的自变量是生长素浓度，因变量是根的相对平均长度，图中显示生长素有11个浓度，加上生长素浓度为0的对照组，一共需要设计12组实验；与对照组相比，随着生长素浓度的增加，对生根的促进促进作用先增加后降低，与横坐标相交的点代表既不促进，也不抑制，横坐标以下表示对生根有抑制作用，因此该实验体现了生长素作用的两重性。
（1）根据以上分析已知，该实验需要设计12组实验，其中空白对照组是生长素浓度为0的组，即用清水处理插枝下端的组。
（2）根据以上分析已知，该实验的自变量是生长素的浓度，因变量是根的相对平均长度。
（3）根据以上分析已知，图示生长素作用的实验结果体现生长素作用的两重性。
（4）图中显示生长素浓度=10－5÷2=5.5×10－6mol·L－1时，其对生根的作用与空白对照组相同。
阅读快车系列答案
