题目内容

下图一是某反射弧的组成示意图，其中①~⑤表示相关结构。请据图回答：


　





图二





（1）在图一反射弧的组成中，结构③的名称为　　　　　 ，图一①~④结构中有图二所示的结构　 个，图二中②结构可以是神经元的　　　　　　　　　　　　 的膜。

（2）兴奋在图二结构中传递是　　　　 （填“单”或“双”）向的。

（3）在C处施加一次短暂的有效刺激，该处膜内先后发生的电位变化情况是　　　　 。

（4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构④某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在　　　　 。

（1）神经中枢  3   树突或细胞体  （2）单   （3）由负电位转变成正电位，再转变成负电位  （4）A与B的中点

练习册系列答案
相关题目

(2008青岛模拟)下面是三个关于生命活动调节的实验，请回答相关问题：

实验一：红海中群居生活的红鲷鱼有一种奇特的现象，在缺少雄性鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体变得比其他雌鱼健壮。为证明此现象的真实性，有人做了两组实验(其中第一组实验如下图)。甲表示雄鱼，乙表示雌鱼。请回答：

(1)请你在第一组实验的基础上，为第二组设计一个简单易行的方案，以证明题干所说现象的真实性。___________________________________

_____________________________________________________________。

(2)第二组实验预期的结果是：___________________________________。

(3)实验证明：生物的性状是______________________________________。

实验二：某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。下图为该反射弧的模式图。A、B为神经纤维上的实验位点，C为突触间隙。为了证明这种药物“在神经系统中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”，可以做如下实验：

(1)选甲、乙两只健康、性别、年龄、大小等都相似的蟾蜍甲、乙做实验。

(2)按下图所示，将药物放在蟾蜍甲的A处，刺激B处，出现肌肉收缩现象，说明这种药物________。

(3)将药物放在蟾蜍乙的________处，刺激B，肌肉不收缩，说明这种药物能阻断兴奋在神经细胞间的传递。

(4)结合上述两个实验推测，这种药物的作用可能是________。

A．阻止分泌的兴奋性递质分解

B．促进分泌的兴奋性递质迅速分解

C．阻止神经纤维上局部电流的形成

D．使神经元不能分泌化学递质

实验三：某植物自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：

请结合表中的数据对实验结果进行简要的分析：

(1)当生长素浓度为________时，对花粉管的伸长起抑制作用。

(2)如果要使花粉管的伸长效果最好，应当选用浓度为________的生长素进行处理。

(3)生长素具有两重性在此实验中的具体表现在：

a．___________________________________________________________。

b．___________________________________________________________。

c．___________________________________________________________。

Ⅰ、某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，设计以下实验：其中下图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。请回答下列问题：（4分）
（1）图中A为            ，C是           。

（2）如果在Y处的膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针发
生       次偏转。
（3）某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋
在      有阻断作用。
Ⅱ、帕金森氏症患者表现为运动时不自主震颤，十分痛苦。研究时发现患者神经末梢“多巴胺”明显缺乏，现在已知一种药物“利血平”可与“多巴胺”作用，使多巴胺失去效用，从而表现为运动时不自主震颤。（5分）
（1）某研究小组要对帕金森氏症的病因进行研究，做出的假设最可能为：                                                    。
（2）以下为实验材料、实验步骤并预测结果以验证假设。
①实验材料和用品：一定浓度的“利血平”溶液、一定浓度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生理盐水、注射器等。
②实验步骤：
a． 分组：把生长发育状况相同的健康小鼠分为数目相同的甲、乙两组
b．不同处理并观察：                                
c．再处理并观察：                                
③实验结果：                                     
④结论：                                             

(12分)下图为人和高等动物生命活动调节的部分模式图，据图回答：
 
(1)若该图表示与甲状腺激素分泌有关的器官和其它激素(A、B为激素，a、b、c为器官)，则c代表______  __，A代表______       __，B代表____       ____。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，a的活动会受____   ___，B的含量会___ _____。
(2)若该图表示预防接种一段时间后的再次体液免疫，a、b为细胞，c为物质，则c的产生特点是____                      _。
(3)若上图为膝跳反射的反射弧模式图。某化学物质可以阻断反射活动，请完成以下实验设计思路，以研究该化学物质是阻断了兴奋在神经纤维上的传导，还是阻断了兴奋在神经元之间的传递。
①将实验材料分为甲、乙两组，在A处给予适宜的电刺激，如果能引起肌肉收缩，则说明该材料符合实验要求。
②对甲组材料的处理应是___________________________________________________，
对乙组材料的处理应是__________________________________________________。
③如果实验结果为________________          ____，则可以说明该化学物质仅对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用。

Ⅰ、某生物兴趣小组探究药物对神经传导的影响，设计以下实验：其中下图为反射弧的模式图，X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙。请回答下列问题：（4分）

（1）图中A为             ，C是            。

（2）如果在Y处的膜外安放如图所示的灵敏电流计，给予X点一个强刺激，电流计指针发

生        次偏转。

（3）某种药物可以阻断青蛙屈肌反射活动。将药物放在X，刺激Y，肌肉收缩；将药物放在Z，刺激Y，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋

在       有阻断作用。

Ⅱ、帕金森氏症患者表现为运动时不自主震颤，十分痛苦。研究时发现患者神经末梢“多巴胺”明显缺乏，现在已知一种药物“利血平”可与“多巴胺” 作用，使多巴胺失去效用，从而表现为运动时不自主震颤。（5分）

（1）某研究小组要对帕金森氏症的病因进行研究，做出的假设最可能为：                                                     。

（2）以下为实验材料、实验步骤并预测结果以验证假设。

①实验材料和用品：一定浓度的“利血平”溶液、一定浓度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生理盐水、注射器等。

②实验步骤：

a．  分组：把生长发育状况相同的健康小鼠分为数目相同的甲、乙两组

b．不同处理并观察：                                

c．再处理并观察：                                

③实验结果：                                      

④结论：                                              

 

I．（11分）人体生长激素是由        分泌的，具有促进生长和蛋白质代谢，达到增粗肌肉的目的。过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度，引起不耐葡萄糖，从而导致使用者患上              。

    某生物兴趣小组同学设计实验“对过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度”进行验证。

    实验材料：健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、葡萄糖溶液、注射器等。

    实验步骤：

    ①将生理状况相似的健康小鼠随机均分两组，编号甲、乙，并          。

    ②甲组（实验组）小鼠注射            ；乙组（对照组）小鼠注射       。

    ③监测两组小鼠血糖含量的变化情况。

    预期结果：甲组小鼠          ；乙组小鼠          。

    ④适时给甲组小鼠注射                ，继续监测其血糖含量的变化情况。

    步骤④的作用是            。

    Ⅱ．（10分）突触是反射弧中实现神经元之间兴奋传递的关键部位，但某些情况下兴奋经突触传递到下一神经元后，可引起下一神经元抑制，其作用机理与突触有关，也与神经递质的种类有关。请分析回答以下问题：

（1）神经递质合成后首先贮存在        内，以防止被细胞内其他酶系所破坏。

（2）研究人员发现氨基丁酸（GABA）是一种抑制性神经递质，GABA受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，使阴离子内流，抑制突触后神经元     （填“静息电位”或“动作电位”）的产生，从而抑制疼痛，由此说明细胞膜具有    、    的功能。

（3）一个神经元可接受许多不同种类和不同性质神经元的影响，并对所接受的信息进行加工，使相同的信息加在一起，相反的信息互相抵消，然后决定是兴奋还是抑制。帕金森综合征的其中一个原因就是相关递质的释放出现异常，见下图。

请你提出一种缓解帕金森综合征的治疗途径：                   。

 

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