题目内容

【题目】下图1表示一个人工白杨林中层食物网简图。苔类、物种C、G和I生活于白杨树中层的树枝表面，物种A、E和F则在白杨林中部来回飞动寻找食物。物种A的食物中各种类所占比例如图2所示。下列说法不正确的是

A. 图1中共有7条食物链

B. 图1中只有I、D、A是次级消费者

C. 若除去全部物种A后，物种C、E和F数量将大量增加

D. 若物种E突然大量减少，则一段时间内A的数量可能无明显变化

【答案】C

【解析】图1中共有7条食物链，A项正确；图1中只有I、D、A是次级消费者，B项正确；若除去全部物种A后，物种C大量繁殖占据白杨树的中层树干，太累减少，E和F因缺乏食物而数量减少，C项错误；若物种E突然大量减少，由于A的食物来源广泛，一段时间内数量可能无明显变化，D项正确。

练习册系列答案
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【题目】下图是几种生物的结构模式图，请据图回答：

（1）最有可能属于病毒的是_____（填字母），它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是____；病毒的生活及繁殖必须在_____内才能进行．

（2）上图中属于原核细胞的是_____（填字母），属于真核细胞的是_____，它们在结构上的最本质分区别是_____，它们都有的细胞器是_____．

（3）上图中能进行光合作用的是__________（填字母），能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有__________．

（4）图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于_______________。

【题目】下列叙述错误的是( )

A．植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体

B．正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体

C．高倍显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构

D．许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的

【题目】下列关于基因突变的叙述，不正确的是

A. 基因突变是生物变异的根本来源

B. 基因突变后可形成原基因的等位基因

C. 可以通过光学显微镜直接观察到是否发生基因突变

D. 基因中碱基对替换、增添和缺失，都可引起基因突变

【题目】某同学用新鲜的果醋为实验材料分离纯化醋酸菌。分离纯化用的固体培养基中因含有碳酸钙而不透明，醋酸菌产生的醋酸能够溶解培养基中的碳酸钙。回答下列问题：

（1）醋酸菌是一种好氧细菌，当氧气充足时，醋酸菌能够将乙醇变为_______、最终变为醋酸，醋酸菌在变酸的酒的表面大量繁殖会形成______________。

（2）分离纯化醋酸菌时，首先让新鲜果醋经过滤膜，如图甲所示，图中滤膜的孔径应_______（填“大于”或“小于”）醋酸菌，将滤膜贴于醋酸菌的分离培养基上，培养一段时间，观察菌落形态和透明圈大小。

（3）图乙两个平板中能够表现该方法得到的培养结果的是图_____，经观察发现，在平板上不同菌落的形态和透明圈大小都存在明显差异原因是___________。

（4）为获得产酸能力强的醋酸菌，应选择透明圈_______（填“大”或“小”）的菌落进行进一步的分离纯化操作。此时可以用________挑取部分菌株，在固体培养基上进行连续划线操作。

（5）由于研究的醋酸菌带有一定的未知性，因此要注意进行规范的无菌操作，实验后一定要洗手，目的是防止___________________。

【题目】下图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，下面是对图a中3个物种与图b中3个物种相比较的几种说法，正确的是

A. 图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈

B. 图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈

C. 如果资源有限，图a中物种2有被淘汰的危险，图b中物种3有被淘汰的危险

D. 两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

【题目】登革热病毒可以感染人类并导致严重疾病，为获得适用于临床检测的病毒抗原，研究者从登革热病毒中获取其外膜抗原基因，让它在大肠杆菌中进行表达，具体过程如下图。

请回答下列问题：

（1）登革热病毒需培养在动物细胞培养液中，原因是__________。细胞培养液中常常需要添加__________，以防培养过程中受污染。

（2）①过程包括________和_____扩增，分别需要的酶是__________和___________。

（3）②过程需要的工具酶是________________。

（4）③过程是用___________处理大肠杆菌，使其处于_____________状态。

（5）获得的病毒蛋白可用于检测患者血清中的_________(抗原/抗体），)确诊疾病。

【题目】大麦种子在萌发过程中可合成多种酶来催化胚乳中有机物的分解，以供胚的生长发育所需。某生物兴趣小组据此做了系列实验，获得图1所示的实验结果。图2是水平放置的一株燕麦幼苗培养一段时间后的生长情况。请回答下列问题。

（1）赤霉素通过促进___________来促进植物体的生长，图1实验的自变量为种子是否萌发和是否使用_____________处理。由实验结果可以推测赤霉素通过促进细胞内基因的转录和_________过程，从而促进胚乳中有机物的分解。由此可知，激素调节植物生长发育的过程,根本上是基因组在一定时间和空间上程序性__________的结果。

（2）图2的根部现象体现了生长素作用具有__________的特点,a、b、c、d四处中，生长素可能对植物生长起抑制作用的是_______________处。

（3）为验证在重力作用下生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端，而不是尖端以下部位。请你结合图2，利用生长状况相同的完整燕麦胚芽鞘、薄云母片等设计实验。

实验步骤：

①将完整燕麦胚芽鞘均分为三组，编号A、B、C；

②A组在__________纵向插入云母片，B组在尖端以下部位的中央纵向插入云母片，C组不做任何处理；

③将三组燕麦胚芽鞘水平放置,在适宜条件下培养一段时间后，观察现象。

预测结果：____________________________。

实验结论：____________________________。

【题目】ATP是细胞内流通的能量“通货”，下列关于ATP说法正确的是

A．ATP中的A代表腺嘌呤

B．细胞代谢不断消耗能量，因此细胞中含有大量ATP

C．线粒体内膜和叶绿体类体嚢膜都可以生成ATP

D．细胞内的吸能反应可以生成ATP

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