题目内容
下面甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养(甲)和混合培养(乙)时的种群增长速度。从两图所示的结果可以推断( )
| A．双小核草履虫比大草履虫个体大 |
| B．双小核草履虫是大草履虫的捕食者 |
| C．双小核草履虫对环境的适应性更强 |
| D．大草履虫比双小核草履虫个体大 |
C
解析试题分析:图示结果显示，放到一起混合培养的变化曲线表示二者是竞争关系，其中双小核草履虫对环境的适应性更强，在竞争中获得充足的食物和空间，C正确。
考点：种间关系
点评：解答本题要利用种间关系曲线进行分析，不要从字面上“大”、“小”上去人为确定哪一个适应性更强。
课课优能力培优100分系列答案
优百分课时互动系列答案（6分）下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答问题：
（其中［ ］用数字表示）
（1）甲、乙两图分别表示 和 两个生理过程。
（2）甲图中的③表示的物质是 ，乙图中的③表示的物质是 。
（3）甲图中的②与乙图中［ ］是同一物质。
（4）若甲图①的一段序列为……TATGAGCTCGAGTAT……，据下表提供的遗传密码推测其编码的五个氨基酸序列： 。
| 密码子 | CAC | UAU | AUA | CUC | GUG | UCC | GAG |
| 氨基酸 | 组氨酸 | 酪氨酸 | 异亮氨酸 | 亮氨酸 | 缬氨酸 | 丝氨酸 | 谷氨酸 |
下列有关生态系统的问题，请回答：
（1）某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下。
记录结果如下表所示：
| 瓶号 | 1号瓶 | 2号瓶 | 3号瓶 |
| 瓶中金鱼生存的时间（周） | 3 | 11 | 25 |
② 两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。
③该实验的无关变量为（最少答出两项） 。
（2）请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：
第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与 号锥形瓶作对照。
第二步： 。
第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。
推测最可能的实验结果： 。
（3）下面甲、乙两图表示两个不同生态系统中，积累在植物和土壤中的有机物比例，其中表示热带雨林的是图 ，这是因为 。
（6分）下面表示蜘蛛的丝腺细胞合成蛛丝蛋白的部分过程示意图，请据图回答问题：
（其中［ ］用数字表示）
（1）甲、乙两图分别表示 和 两个生理过程。
（2）甲图中的③表示的物质是 ，乙图中的③表示的物质是 。
（3）甲图中的②与乙图中［ ］是同一物质。
（4）若甲图①的一段序列为……TATGAGCTCGAGTAT……，据下表提供的遗传密码推测其编码的五个氨基酸序列： 。
|
密码子 |
CAC |
UAU |
AUA |
CUC |
GUG |
UCC |
GAG |
|
氨基酸 |
组氨酸 |
酪氨酸 |
异亮氨酸 |
亮氨酸 |
缬氨酸 |
丝氨酸 |
谷氨酸 |
下列有关生态系统的问题，请回答：
（1）某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性，进行了如下实验设计：取同样形状、同样体积的锥形瓶三个，分别标记为1、2、3号，均加等量的水，3号加少许河泥，再在1、2、3中加入同样的金鱼，2、3号加入等量的金鱼藻，均用橡皮塞塞紧，然后放在阳光下。
记录结果如下表所示：
|
瓶号 |
1号瓶 |
2号瓶 |
3号瓶 |
|
瓶中金鱼生存的时间（周） |
3 |
11 |
25 |
① 2号和3号锥形瓶相比较，2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短，主要说明 是生态系统成分中不可缺少的。
② 两个锥形瓶的实验结果相比较，说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。
③该实验的无关变量为（最少答出两项） 。
（2）请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤：
第一步：取同样形状同样体积的第4号锥形瓶，第4号锥形瓶的设计处理应该与 号锥形瓶作对照。
第二步： 。
第三步：观察记录瓶中金鱼生存的时间。
推测最可能的实验结果： 。
（3）下面甲、乙两图表示两个不同生态系统中，积累在植物和土壤中的有机物比例，其中表示热带雨林的是图 ，这是因为 。
