题目内容
【题目】回答下列与生长素相关问题：甲图表示不同浓度的生长素对根和芽生长的生理作用；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长状况。
(1)甲图体现了生长素的作用具有__________的特点。
(2)甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为___mol/L，此浓度对根生长的效应是__________________。
(3)乙图中b侧生长素浓度____（“大于”、“小于”或“等于”）a侧，这是由于_____因素引起的，a侧生长素对根生长的效应是_______。
(4)某生物小组设计了一组实验验证顶端优势产生的机理，实验如下：将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。
其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组再______（将实验操作补充完整）。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，记录侧芽的生长状况。预期________组侧芽不生长。上述生物小组的少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，分析其最可能的原因是____________。
【答案】两重性 10-8 不促进也不抑制 小于 重力 抑制 在去顶芽处放置不含生长素的琼脂块（空白琼脂块） A、C 琼脂块中生长素浓度过低
【解析】
由甲图可知：生长素促进根、芽生长的最适宜浓度分别是10-10mol/L、10-8mol/L。对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度不同。对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是；低浓度促进生长，高浓度抑制生长，即在一定浓度范围内促进生长，超过这一范围则抑制生长；乙图中a侧为根的近地侧，生长素浓度过高抑制根的生长，因此其生长素浓度应大于10-8mol/L；b侧为根的远地侧，生长素对根b侧的生长效应是促进生长，根的向地性体现了生长素的两重性。
(1)甲图中低浓度促进生长，高浓度抑制生长，故体现了生长素的作用具有两重性的特点。
(2)由图可知，甲图中，促进芽生长的最适宜生长素浓度为10-8mol/L，此浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制。
(3)由于重力作用，生长素发生了横向运输，使乙图中b侧生长素浓度小于a侧，由于根对生长素比较敏感，所以a侧生长素对根生长的效应是抑制。
(4)顶端优势是顶芽产生生长素运往侧芽，抑制了侧芽的生长，使顶芽优先生长，所以若通过实验验证顶端优势产生的机理，自变量为是否有顶芽及运往侧芽的生长素，因变量为侧芽是否发育为侧枝。故实验中可将生长状况相同的某植物幼苗随机分为A、B、C、D四组。其中A组不作任何处理，B、C、D三组除去顶芽，C组再在去顶芽处放置含生长素的琼脂块，D组在去顶芽处放置不含生长素的琼脂块（空白琼脂块）。将四组幼苗放在相同且适宜的环境中培养一段时间后，记录侧芽的生长状况。由于A组的顶芽产生了生长素运往了侧芽，以及C组琼脂块中的生长素运往了侧芽，抑制了侧芽的生长，所以预期A和C组侧芽不生长。由于生长素具有低浓度促进，高浓度抑制的特点，所以若少数学生在实验中发现，C组并没有表现出预期的实验现象，其最可能的原因是琼脂块中生长素浓度过低。
手拉手全优练考卷系列答案
