题目内容

【题目】糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的代谢性疾病。请回答下列问题:

1)正常人餐后胰岛素的分泌量增加,其作用是__________,该作用结果又会影响胰岛素的分泌,这种调节机制是__________________

2)某些糖尿病患者临床表现为空腹血糖浓度高,并伴有高胰岛素血症。这类患者胰岛素靶细胞上可能缺乏_________,血液中胰岛素含量高于正常人的原因是__________________

3)人体细胞中,脂肪酸氧化分解的中间产物有乙酰乙酸、β–羟基丁酸及丙酮,三者统称为酮体。糖尿病人血液中酮体含量往往偏高,可能的原因是细胞利用_________供能障碍,分解_________供能。

【答案】降低血糖浓度 (负)反馈调节 胰岛素受体 高血糖浓度持续刺激胰岛B细胞,增加胰岛素的分泌 葡萄糖 脂肪(酸)

【解析】

血糖平衡的调节:

1)正常人餐后胰岛素的分泌量增加,从而使血糖下降;这种作用结果反过来又会影响胰岛素的分泌,因此这种调节机制是反馈调节。
2)某些糖尿病患者临床表现为空腹血糖浓度高,并伴有高胰岛素血症。这类患者胰岛素靶细胞上可能缺乏胰岛素受体,血液中胰岛素含量高于正常人的原因是高血糖浓度持续刺激胰岛B细胞,增加胰岛素的分泌。
3)人体细胞中,脂肪酸氧化分解的中间产物有乙酰乙酸、β-羟基丁酸及丙酮,三者统称为酮体。糖尿病人血液中酮体含量往往偏高,推测可能的原因是细胞利用葡萄糖供能障碍;分解脂肪供能增加,产生大量酮体。

练习册系列答案
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【题目】目前市场上销售的有些豆芽在生产时添加了植物生长调节剂,如生长素类、乙烯利(乙烯类)等物质,如果处理得当,对人体危害并不大。

1)某兴趣小组用不同浓度的生长素(实验一)、乙烯利(实验二)分别处理刚开始发芽的豆芽,三天后观察到的胚轴生长情况依次如上图甲、乙(“一”表示未用激素处理,“+”表示用相应的激素处理,“+”越多激素浓度越高)。

从实验一的A组结果来看,植物自身也产生生长素,促进了______________。在植物体内,生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和________________。若实验一是探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验,则在正式实验时,_______(需要/不需要)设计用清水的空白对照组。

已知生长素要影响乙烯合成,通过比较实验一和实验二的实验结果,可以推测出较高浓度的生长素能______(促进,抑制)乙烯的合成。

2)植物激素进入人体内并不能起调节作用,因为动植物激素的化学本质是不同的,如动物生长激素的化学本质是蛋白质,而植物生长素的化学本质是______________。但若使用不当,植物生长调节剂也会对人体造成伤害,如过多的乙烯利会抑制乙酰胆碱酯酶的活性,而乙酰胆碱酯酶是分解乙酰胆碱的酶。乙烯利的抑制会造成突触后神经元_________(持续兴奋/不能兴奋/不受影响)。

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