题目内容

(10)如图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:

(1)1中代表感受器的应为标号________,感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内电位变化为_______

(2)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质具有使突触后膜产生_________的作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有

_________作用。

(3)缩手反射属于__________反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受____?? ____?? 的控制。

(4)只破坏图1中的结构③,利用电刺激设备,通过观察⑤的反应,如何判断②和④在反射弧中的功能?

 

【答案】

(1)①?? 负→正2分)?????? (2)兴奋?? 抑制????????? (3)非条件 1分)高级神经中枢(大脑皮层)2分)?? (4)刺激②,⑤没有反应,说明②具有传入功能;刺激④,⑤发生反应,说明④具有传出功能3分)

【解析】

试题分析:(1)传入神经上有神经节与传入神经相连的是感受器,接受刺激形成动作电位,膜内由负电位变成正电位。(2)神经递质有兴奋性递质和抑制性递质,兴奋性递质导致效应器发生反应,抑制性递质使效应器对刺激不发生反应。? (3)缩手反射是非条件反射,神经中枢在脊髓,受高级中枢大脑皮层的调控,因此当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。(4)②和④分别代表传入伸经和传出神经。顾名思义分别具有传入和传出的功能。刺激②,⑤没有反应,说明②具有传入功能;刺激④,⑤发生反应,说明④具有传出功能。

考点:本题考查了生命活动调节中神经调节中的结构基础---反射弧等知识。意在考查考生的理论联系实际的综合运用的能力,具备一定的生物学理论知识,并对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

 

练习册系列答案
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(每空1分,共10分)甲图是植物水培法实验装置示意图。请回答下列问题:

(1)小麦根部吸收矿质元素的主要部位在根尖的   

(2)小麦在a点时吸收K+是否需要能量        ,向培养液通入空气的目的是         

(3)在适宜温度下,采用完全培养液培养小麦,研究培养液中氧气含量对K+吸收速率的影响。实验结果如乙图,则小麦幼苗吸收K+的方式是         ,培养液中氧气含量对K+吸收速率变化影响最大的是图中      段,d点后K+吸收速率不再明显增加的原因是           

(4)如果把小麦的叶肉细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与___   发生分离所致。如果将该细胞再放入清水中,细胞会出现       现象。

(5)如果把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度。下表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量如下图示(已知视野中共有细胞40个)

蔗糖溶液浓度

15秒

25秒

35秒

45秒

55秒

浓度A

5

9

13

14

14

浓度B

17

19

21

22

22

浓度C

26

28

29

31

31

浓度D

34

35

37

37

37

该表皮细胞液的渗透压(浓度)相当于蔗糖溶液哪一浓度?_________(填编号);蔗糖溶液作用的最佳时间约为__________左右。

 

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