[题目]小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性.有芒(B)对无芒(b)为显性.将两种小麦杂交,后代中出现高秆有芒.高秆无芒.矮秆有芒.矮秆无芒四种表现型,且其比例为3:1:3:1,则亲本的基因型为A. DDBB×ddBb B. Ddbb×ddbbC. DdBb×ddBb D. DDBb×ddBB 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性，有芒(B)对无芒(b)为显性。将两种小麦杂交,后代中出现高秆有芒、高秆无芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型,且其比例为3:1:3:1,则亲本的基因型为

A. DDBB×ddBb B. Ddbb×ddbb

C. DdBb×ddBb D. DDBb×ddBB

【答案】C

【解析】试题分析：本题可以先分析后代的表现型，由后代中高秆︰矮秆＝1︰1，可知亲代为测交，即Dd×dd；由后代中有芒︰无芒＝3︰1，可知亲代为自交，即Bb×Bb，根据基因的自由组合定律，可知符合要求的亲本的基因型为DdBb×ddBb，C项正确。

练习册系列答案

黄冈经典阅读系列答案

文言文课外阅读特训系列答案

轻松阅读训练系列答案

南大教辅初中英语任务型阅读与首字母填空系列答案

性状	母本	父本	F1	F2实际比	F2理论比
主茎基部木质化（有/无）	无	有	有	49:31
花柱（长/同长）	长	同长	同长	63:17	13:3
廋果棱形状（尖/圆）	圆	尖	尖	57:23	3:1

（1）三对相对性状中，最可能由一对等位基因控制的性状是______________，理由是________。

（2）研究发现主茎基部木质化是由两对等位基因控制，且两对基因均含显性基因时，表现为主茎基部木质化，那么F2的理论比_____________________。

（3）进一步对主茎是否木质化与花柱长短进行研究，结果如下

根据实验结果分析，F1中木质化花柱长的基因型是___________________(用图中表示基因型的方法表示)，其中纯合子所占的比例是______________。理论上该实验的F1的表现型及比例是__________________。

【题目】下列与细胞相关的叙述，正确的是

A. 衰老细胞代谢速率加快是细胞内水分减少引起的

B. 被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞坏死完成的

C. 癌细胞是动物体内具有自养能力并快速增殖的细胞

D. 细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程

【题目】突变型植株是研究基因和性状关系中常用的实验材料。现将突变型植株与野生型植株分别培养在正常浓度氮肥（CK）、低浓度氮肥、高浓度氮肥环境下，测量其光合速率得到下图结果。

第30题图

请回答：

（1）本实验的可变因素是_____________，______________。

（2）据图分析，对氮肥有较高依赖性的是___________植株。

（3）研究者用等量的___________溶液提取两种植株的等质量叶片中的色素，并用红光照射色素的提取液，发现野生型的___________较大。这说明突变型植株叶绿素的含量较低。

（4）研究者推测，高氮环境下，限制野生型植株光合速率的可能是碳反应，即野生型植株叶绿体基质中CO2和RuBP合成___________的速率较小。在该环境下野生型植株的光反应速率_________（填“大于”、“等于”或“小于”）突变型植株的光反应速率。

【题目】夏季，在CO2浓度相同、光照不同的条件下，对油菜光合速率日变化研究的实验结果如下图。请回答问题：

（1）光合作用暗反应利用光反应产生的__________和_________,在_______中将CO2转化为有机物。

（2）据图可知，油菜上午的光合速率均比下午_________，这与环境因素的日变化有关。

（3）与Ⅰ相比，Ⅱ出现“午休现象”是由于中午光照强、__________等环境因素。

导致叶片气孔 ________，影响光合作用的_________阶段，从而使光合速率下降。

（4）与Ⅱ相比，Ⅲ也出现了“午休现象”，可推测油菜的光合速率除受外界环境因素影响外，还受____________的控制。

【题目】【加试题】为了研究接种量对酵母菌种群数量的影响。请根据以下提供的实验材料，以酵母菌活细胞数及细胞总数（活细胞数和死细胞数之和）为检测指标，完善实验思路，预测实验结果并进行分析与讨论。

材料与用具：培养瓶、酵母菌液、美蓝染料（氧化型为蓝色，还原型为无色；使用的美蓝为氧化型，且能进入细胞）、液体培养基、高压蒸汽灭菌锅、移液器、摇床、血细胞计数板、吸管、显微镜等。

（要求与说明：定时取样，培养足够时间；细胞计数的具体操作过程不作要求；培养过程中不更换培养液；实验条件适宜）

请回答：

（1）完善实验思路：

①对液体培养基用___________________进行灭菌后，然后均分到3组培养瓶中。用移液器吸取____________________的酵母菌液，分别接种入3组培养瓶。

②从各组培养瓶各吸取0.1mL酵母菌培养液，___________________，室温染色适宜时间。立即在显微镜下用血细胞计数板计数__________细胞和__________细胞，统计细胞总数，并记录。

③将3组培养瓶放在摇床上恒温培养。

……

__________

（2）预期实验结果（设计一个坐标系，并绘制不同接种量下酵母菌活细胞数的变化曲线）：_____________。

（3）分析与讨论：

①美蓝染色后活的酵母细胞从蓝色变为无色的原因是_____________。

②在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，请纠正错误______________________________________________________。

【题目】下图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，A、B、C代表有关生理活动过程，请据图回答：

（1）A、 B、 C三个过程必须在光下进行的是______。

（2）图中进行A过程的场所是______，B表示的过程为______；如果在某时突然增加光照强度，那么短时间内C3的含量______（填“增加’,“减少”或“不变”）。

（3）图中C过程发生的主要场所是______,C过程的第______阶段产生CO2。

【题目】科学家运用密度梯度离心等方法研究DNA复制的机制。请回答问题：

（1）将两组大肠杆菌分别在15NH4Cl培养液和14NH4Cl培养液中繁殖多代，培养液中的氮可被大肠杆菌用于合成四种__________分子，作为DNA复制的原料，最终得到含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌。

（2）实验一：从含15N的大肠杆菌和含14N的大肠杆菌中分别提取亲代DNA，混合后放在100℃条件下进行热变性处理，然后进行密度梯度离心，再测定离心管中混合的DNA单链含量，结果如图a所示。

热变性处理导致DNA分子中碱基对之间的_____发生断裂，形成两条DNA单链，因此图a中出现两个峰。

（3）实验二：研究人员将含15N的大肠杆菌转移到14NH4Cl培养液中，繁殖一代后提取子代大肠杆菌的DNA（F1DNA），将F1DNA热变性处理后进行密度梯度离心，离心管中出现的两个条带对应图b中的两个峰。若将未进行热变性处理的F1DNA进行密度梯度离心，则离心管中只出现一个条带。据此分析，F1DNA是由______________（选填①～④中的序号）组成，作出此判断的依据是_______________（选填⑤～⑦中的序号，多选）。

①两条15N-DNA单链

②两条14N-DNA单链

③两条既含15N、又含有14N的DNA单链

④一条15N-DNA单链、一条14N-DNA单链

⑤双链的F1DNA密度梯度离心结果只有一个条带，排除“全保留复制”

⑥单链的F1DNA密度梯度离心结果有两个条带，排除“弥散复制”

⑦图b与图a中两个峰的位置相同，支持“半保留复制”

【题目】豌豆子叶黄色（Y）对绿色（y）为显性，种子圆粒（R）对皱粒（r）为显性，两对性状独立遗传。现用黄色圆粒豌豆和黄色皱粒豌豆杂交，得到子代的表现型及比例为黄色圆粒：绿色圆粒：黄色皱粒：绿色皱粒=3:1:3:1，则黄色圆粒亲本的基因型为

A. YYRR B. YyRR C. YYRr D. YyRr

试题分类