题目内容
【题目】对农作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指导我们的农业生产。下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，请回答相关问题。
(1)图1表示植物叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化，请据图回答：
①图中甲、乙生理过程所发生的场所分别是___________ 、_____________。
②在光合作用的发现历程中，鲁宾和卡门探明了O2的来源，卡尔文探明了卡尔文循环途径。以上科学家在研究中都使用了___________技术，请用箭头表示暗反应过程中14C的转移途径：14CO2→_________________。
(2)由图2可推知，与P点相比，Q点限制番茄单株光合作用强度的外界因素可能是______________。
(3)种植番茄的密闭大棚内，一昼夜CO2含量变化如图3所示。若番茄长期处于图3所示的环境条件下，其能否正常生长？________，原因是______________________________________。图3曲线中表示番茄光合作用强度与呼吸作用强度相等的点为______（图中字母表示），有机物含量最多的点为_____（图中字母表示），在图3的B→D段，叶绿体内ADP的移动方向为_____________________。
【答案】叶绿体细胞质基质和线粒体同位素标记法14C3→(14CH2O)光照强度 C02浓度能一昼夜C02浓度降低，说明有有机物积累B和DD从叶绿体基质到类囊体薄膜
【解析】
由图可知，图1表示光合作用和有氧呼吸过程；图2表示外界环境条件变化对光合作用的影响；图3中B点和D点为二氧化碳的平衡点，此时光合速率等于呼吸速率；在6～18h之间二氧化碳之所以不断下降，是因为光合作用强度大于呼吸作用强度；比较图中的A点和E点，可以看出一昼夜后即E点的二氧化碳浓度降低，因此表现出生长现象。
（1）图1中甲表示发生在叶绿体内的光合作用的过程，A表示氧气，B表示二氧化碳，①表示暗反应过程，②表示水的光解；乙表示发生主要发生在线粒体的有氧呼吸过程，③表示有氧呼吸第三阶段，利用前两个阶段产生的[H]与氧结合生成水，发生在线粒体的内膜上。④表示有氧呼吸第一和第二阶段，C表示二氧化碳。
①由于甲、乙分别表示光合作用和有氧呼吸，所以场所分别是叶绿体、细胞质基质和线粒体。
②在光合作用的发现历程中，鲁宾和卡门探明了O2的来源，卡尔文探明了卡尔文循环途径，以上科学家在研究中都使用了同位素标记技术；其中暗反应过程中14C的转移途径：14CO2→14C3→(14CH2O)。
（2）图2中，自变量为种植密度，随种植密度增大，田间的通风、透光条件都变差，故与P点比，Q点种植密度过高，导致植株相互遮挡阳光，空气不流通，影响光强和二氧化碳供应，降低单株植物光合速率，故要合理密植。
（3）图3中B点和D点为二氧化碳的平衡点，此时光合速率等于呼吸速率；BD段，植物的光合作用和呼吸作用同时进行，在6～18h之间二氧化碳之所以不断下降，是因为光合作用强度大于呼吸作用强度，导致吸收的CO2多于产生的CO2。比较图中的A点和E点，可以看出一昼夜后即E点的二氧化碳浓度降低，该二氧化碳用于合成有机物储存于植物体中，因此表现出生长现象。D点后，二氧化碳浓度增加，说明呼吸强度大于光合强度，故积累有机物最多的点是D点；BD段，植物的光合作用和呼吸作用同时进行，二氧化碳浓度不断下降，说明光合强度大于呼吸强度，叶绿体内ADP的移动方向为由叶绿体基质移向类囊体薄膜。
期末冲刺100分创新金卷完全试卷系列答案
【题目】根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应的原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在。
（1）填写下表中的空格。
需鉴定的有机物 | 用于鉴定的试剂 | 反应产生的颜色 |
还原糖 | ① | ⑤砖红色沉淀 |
蛋白质 | ② | ⑥紫 色 |
淀 粉 | ③碘 液 | ⑦蓝紫色 |
脂 肪 | ④苏丹Ⅲ | ⑧ |
①_____________，②______________，⑧______________。
（2）有几位同学选取大豆种子作为实验材料来检测子叶中的脂肪与蛋白质，下列图1和图2分别为相应步骤的实验操作示意图。请据图回答：
图 1 玻片上的子叶切片已经用苏丹Ⅲ染液染色3min，接着滴加 1～2 滴的试剂甲为_________，其作用是____________。图 2 中试剂乙是___________。
（3）细菌是原核生物，具有细胞壁，为探究细菌细胞壁的成分是否含有还原糖和蛋白质，某课题小组设计了如下实验：
①将细菌细胞粉碎后，用高速离心机分离得到细菌细胞壁。
②将细菌细胞壁分成两等份，分别编号为A、B。③_____________________。
④观察并记录实验现象。
现象及结果
现象：____________________。
结论：细菌的细胞壁中含有还原糖和蛋白质。