题目内容
【题目】非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒(ASFV)感染引起的一种急性、热性、高度接触性传染病。该病不是人畜共患病，但猪感染后，发病率和死亡率可高达100％。下列关于非洲猪瘟病毒的叙述正确的是
A. ASFV属于生物，可以同时感染动物细胞和植物细胞
B. 在人工配制的培养基上能培养非洲猪瘟病毒，灭活后可制备疫苗
C. 非洲猪瘟病毒寄生宿主的活细胞中导致细胞凋亡
D. 健康猪可通过接触或采食被病毒污染的物品、饲料、饮水感染
【答案】D
【解析】
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成，不能独立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖，一旦离开了活细胞，病毒就无法进行生命活动。
病毒为专性寄生，非洲猪瘟病毒可以感染动物细胞，不可以感染植物细胞，A错误；病毒没有细胞结构，不能独立代谢，必须寄生在活细胞中，故不能用培养基直接培养，B错误；非洲猪瘟病毒寄生在宿主的活细胞中可导致宿主细胞坏死，C错误；非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒(ASFV)感染引起的一种急性、热性、高度接触性传染病，健康猪可通过接触或采食被病毒污染的物品、饲料、饮水感染，D正确。
故选D。
阳光课堂课时优化作业系列答案【题目】认知功能障碍是糖尿病的并发症之一，严重危害人体健康并影响人们的生活质量。
（1）健康人体的血糖浓度上升既可直接作用于胰岛，也可使下丘脑的葡萄糖感受器产生兴奋，从而促使______细胞分泌胰岛素增多，促进组织细胞加速______、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低。因此，血糖浓度的调节是______系统共同作用的结果。胰岛素分泌不足或靶细胞对胰岛素敏感性降低会导致糖尿病。
（2）据研究，高糖引起的海马区神经元凋亡是糖尿病患者神经系统受损的重要原因。科研人员欲探索红景天苷联合胰岛素对高糖培养海马神经元凋亡的影响，为糖尿病认知功能障碍的发病机制和早期防治提供科学依据。实验选择新生大鼠的海马神经元进行体外培养，取含有等量细胞的细胞悬液1mL加入细胞培养板中，定期更换培养基。实验结果如表。
组别 | 海马神经元凋亡率（%） | |
1 | 正常对照组 | 12．17 |
2 | 高糖组 | 20．64 |
3 | 胰岛素组 | 10．42 |
4 | 红景天苷组 | 13．08 |
5 | 红景天苷联合胰岛素组 | 7．42 |
①表中各组培养基中需要添加葡萄糖创造高糖环境的有______（填序号）
②进行细胞计数时，每组需在显微镜下选取10个视野，至少计数500个细胞，且实验重复3次，这样操作的目的是______。
③根据实验结果可得出的结论是______。