[题目]2014年诺贝尔奖成果﹣﹣超分辨率荧光显微镜.将光学显微镜带入到纳米维度.下列有关其应用的说法错误的是( )A．能观察埃博拉病毒中核糖体的分布B．能观察受体在神经突触中的分布C．可捕捉细胞骨架的动态重构过程D．可追踪受精卵中蛋白质的变化情况题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】2014年诺贝尔奖成果﹣﹣超分辨率荧光显微镜，将光学显微镜带入到纳米维度，下列有关其应用的说法错误的是（）

A．能观察埃博拉病毒中核糖体的分布

B．能观察受体在神经突触中的分布

C．可捕捉细胞骨架的动态重构过程

D．可追踪受精卵中蛋白质的变化情况

【答案】A

【解析】

试题分析：A、病毒无细胞结构，无核糖体，A错误；

B、受体的本质是蛋白质，纳米级分辨率的显微镜能观察受体在神经突触中的分布，B正确；

C、细胞骨架的成分为蛋白质分子，故可捕捉细胞骨架的动态重构过程，C正确；

D、蛋白质符合超分辨率荧光显微镜所观察的范围，可追踪受精卵中蛋白质的变化情况，D正确．

故选：A．

练习册系列答案

A. 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400

B. 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100

C. 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%

D. 该生态系统第三营养级同化的能量是15

【题目】以下是花药培养和细菌培养的基本过程。请回答下列问题：

（1）选材时，确定花药中花粉的发育时期最常用的染色方法是；细菌培养中常用的接种方法是。

（2）材料消毒时，用酒精和氢化汞溶液对花蕾处理后均需用无菌水冲洗，目的是；对培养基灭菌的常用方法是；在接种过程中，对接种环和镊子等金属器具进行灭菌的方法是。

（3）在花药培养过程中，花粉可经过愈伤组织产生丛芽生根后发育成植株，还可经过途径发育成植株；花药各阶段的培养基组分差异通常比细菌各代培养基的组分差异（填“大”或“小”）。

（4）花药培养的目的是获得花粉植株，用于；细菌培养过程中，使用选择培养基的目的是。

【题目】在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林（草）”是两项重要内容，采取此措施的首要目标是

A．改善生态环境 B．发展畜牧业

C．增加木材产量 D．开展生态旅游

【题目】生物研究性学习小组的同学在进行遗传病调查时，发现一位男生患有两种遗传病，进一步调查后画出其家族的遗传系谱图如图所示，下列说法错误的是 ( )

A．甲病的遗传方式属于常染色体显性遗传

B．从系谱图上可以看出甲病的遗传特点是家族中世代相传

C．Ⅱ7与Ⅱ8再生一个孩子是患甲病女儿的概率为1/8

D．已知Ⅱ3不是乙病基因的携带者，则乙病的遗传方式为伴X染色体隐性遗传

【题目】下列对各种生物大分子合成场所的叙述，正确的是（）

A．酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白

B．肌细胞在细胞核中合成mRNA

C．T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA

D．叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉

【题目】为了从牛的瘤胃中分离出能够分解纤维素的微生物，下列实验操作不科学的是（）

A．制备富含纤维素的培养基

B．将培养基和器材进行严格的消毒灭菌

C．将提取的胃液进行梯度稀释

D．接种后在适宜温度和充足氧条件下培养

【题目】下列有关人类对遗传探究历史的比较正确的一项是（）

	研究者	研究方法	研究对象	结论
A	孟德尔	假说演绎法	豌豆	真核生物的核基因遗传遵循分离定律
B	艾弗里	微生物培养	小鼠和肺炎双球菌	小鼠体内的“转化因子”是DNA
C	沃森和克里克	模型构建法	DNA的X光衍射照片	DNA是遗传物质
D	摩尔根	假说演绎	果蝇	基因在染色体上

【题目】甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程，下列叙述错误的是（）

A．甲、乙、丙过程需要的原料不同

B．乙、丙过程碱基互补配对方式不完全相同

C．丙过程涉及到三种RNA

D．一个细胞周期中，甲、乙过程可多次发生

试题分类