题目内容
【题目】仅在减数分裂过程中出现，而有丝分裂过程中不出现的选项是（ ）
A．分裂间期DNA复制与机关蛋白质合成
B．姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞
C．联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换
D．同源染色体分开分别进入两个子细胞
【答案】CD
【解析】
试题分析：通常把减数第二次分裂成为特殊情况的有丝分裂，因此减数分裂和有丝分裂的区别主要发生在减数第一次分裂，区分关键是看是否有同源染色体配对行为（即联会）、四分体以及同源染色体分离等变化．
解：A、减数第一次分裂间期和有丝分裂间期均出现DNA复制和蛋白质合成，形成姐妹染色单体，A错误；
B、减数第二次分裂后期和有丝分裂后期，姐妹染色单体分离进入两个子细胞，B错误；
C、减数第一次分裂前期，同源染色体联会形成四分体，四分体的非姐妹染色单体交叉互换，发生部分DNA交换，而有丝分裂过程不会出现交叉互换的现象，C正确；
D、同源染色体分开分别进入两个子细胞仅发生于减数分裂过程中，D正确．
故选：CD．
能力评价系列答案
唐印文化课时测评系列答案【题目】
（1）将花生子叶切片，选用苏丹Ⅳ进行染色，在滴加清水盖上玻片前用 洗去浮色．在显微镜下观察脂肪滴呈现出 色．
（2）在花生种子萌发后，进行探究实验．
（一）实验课题：探究花生子叶对幼苗生长的影响．
（二）实验材料：胚根长出2﹣3mm，种皮涨破的花生种子．
（三）实验步骤：
①对花生种子进行处理：
A组：保留两片子叶 B组：保留一片子叶 C组：保留半片子叶 D组：去除两片子叶
②将处理后的各组种子分别种在盛有培养基的塑料杯中．
③每天定时浇水，观察和记录实验结果．
（四）实验结果：萌发3周后结果如下表．
组别 | 株高（cm） | 根长（cm） | 叶片数 |
A | 10.1 | 18.25 | 26 |
B | 7.2 | 14 | 19 |
C | 5.1 | 11 | 14 |
D | 0.8 | 3.8 | 9 |
不同处理对花生幼苗生长的影响
（五）实验结论：略．
①本实验的自变量是 ，对照组是 ．
②实验步骤中的每组处理和对照均要设置 实验，目的是 ．
③实验中应该控制的无关变量有 ．
④实验结果表明 ．