题目内容

【题目】分析以下生态系统的能量流动和物质循环的关系简图,不能得到的结论是(  )

A. 能量①②③④的总和便是生产者所固定的太阳能总量

B. 能量作为动力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返

C. 物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动

D. 碳在生物群落和无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的

【答案】A

【解析】试题分析:①为生产者、初级消费者和次级消费者进行呼吸作用散失的热能;②为生产者流向初级消费者的能量;③为初级消费者流向次级消费者的能量;④为分解者通过呼吸作用散失的热能。

生产者固定的太阳能总量是流入生态系统的能量,应为散失的能量和留在生态系统中的能量的总和,①④的总和是生态系统散失的总能量,但②③的总和不是全部留在生态系统中的能量,还包括留在生物体内的能量,故A错误;生物捕食的根本原因是为了获得能量,所以能量驱动物质在生态系统中循环,B正确;能量储存于有机物中,它是在生态系统中沿着食物链(网)流动,C正确;植物通过光合作用把空气中的二氧化碳固定为有机物,使能量流入生态系统。生物通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳,释放有机物中的能量,将碳以二氧化碳的形式返还给无机环境,故D正确。

练习册系列答案
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【题目】如图一所示,白光透过三棱镜后会按波长不同分散成为七色条带。现有多个图二所示的装置,其中A是活塞、B是玻璃罩、C是某植物、D是清水、E是红色水滴、F是带刻度尺的水平玻璃管,各个装置中植物的大小、生理状态都相同。张华将7套上述装置分别放在图一的1、2、3、4、5、6、7处,除光照外其他条件都完全相同且均处于最适状态,24小时后读取读数。每个装置红色液滴对应的初始刻度为0,实验结束后的读数记为X,零刻度右侧记为正值,零刻度左侧记为负值。

(1)你认为张华的实验目的是________________________________________________________

(2)张华的同桌李丽指出,在实际操作中,张华的装置无法准确得到他想要的数据。李丽想要在此基础上进行改进,使其能用于探究“在不同波长的光下,该植物的净光合速率和实际光合速率的变化情况”,李丽应添加或改动的地方有:

①将7个装置中D里的清水改为______________

②添加一个相同装置用于测量呼吸量,D里的溶液应为__________且该装置应置于__________环境中。

③添加一个相同装置作为对照,以平衡环境因素的影响,但该装置中的C应为________________________________________

(3)若李丽的装置在黑暗处实际测量得到的X值小于0,其原因最可能是____________

A.有无氧呼吸存在

B.呼吸底物中有脂肪

C.有氧呼吸速率小于光合速率

D.植物呼吸使容器内温度升高

(4)李丽将实验报告拿给当科学家的父亲看,父亲很高兴的表扬了她,但同时也指出该实验有一个缺陷:虽然每个装置所处的环境中光的波长确实不同,但是阳光中不同波长的光的____________却一般不会相同。

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