Question

叶片的蒸腾速率可反映气孔的开放程度．为验证脱落酸能使气孔关闭的作用，某实验小组设计了如下实验．
材料：小麦
试剂：脱落酸溶液（100mg/L）、蒸馏水
用具：电子天平、烧杯、移液管、剪刀、镊子、光源等
（1）完善以下实验设计．
①选取

 

的小麦，取第1叶为材料，剪取长10cm的叶片切段60段．
②取相同的烧杯2个，均加入脱落酸溶液10mL，插入叶片切段15段．
③用电子天平称出

 

，并记录．
④将烧杯置于光强度3000lx的光源下．
⑤2小时后，称量并记录．
（2）完善用于记录和处理实验数据的表格，并补充对照组的实验处理．
脱落酸对小麦叶片蒸腾作用影响的实验

烧杯	处理	第1次称量（m1）/g	第2次称量（m2）/g	①	②
1	脱落酸溶液10mL， 插入叶片切段15段
2
3	③
4
5	蒸馏水10mL
6

（3）该实验的因变量是

 

．
（4）脱落酸合成缺陷植株的叶片形态表现为萎蔫，而使用外源脱落酸可以改变这一表现，从而验证了

 

．脱落酸的这一功能，使植物具有一定的

 

能力．

Answer 1

考点：植物激素的作用

专题：

分析：解答本题关键是分析表格．表格中设置了6个烧杯，1、2两个烧杯中加入了脱落酸溶液，因此应设置加入蒸馏水的对照实验，因此3、4应加入等量的蒸馏水和叶片切段15段，另外5、6试管应只加入蒸馏水作为空白对照．

解答： 解：（1）①根据题意分析可知：有无脱落酸是该实验的自变量，气孔的开放程度是因变量．实验的取材要遵循等量性原则．
③根据表格数据可以看出，该实验具有前测，第1次称量是实验开始时的每个烧杯重量，第2次称量是进行蒸腾作用后的重量．
（2）生物实验的原则之一是设置对照实验，并进行比较．在填写表格相关内容时，要参照已有的格式进行填写，因此不能少写单位．
（3）该实验有无脱落酸是该实验的自变量，气孔的开放程度是因变量．
（4）题中提出脱落酸能使气孔关闭的作用，脱落酸合成缺陷植株体内缺少脱落酸，则气孔将始终处于打开状态，则叶片形态将表现为萎蔫．而使用外源脱落酸可以改变这一表现，即气孔关闭，所以验证了脱落酸可使气孔关闭，使植物具有一定的抗旱能力．
故答案为：
（1）①育龄相同，生长良好．
③每个烧杯的总质量
（2）①差值（m1-m2）/g； ②平均值/g；③蒸馏水10ml，插入叶片切段15段；
（3）气孔的开放程度
（4）脱落酸可使气孔关闭；     抗旱

点评：本题借助于激素的作用，考查考生设计实验的能力，要求学生识记植物激素的相关知识，考查学生对脱落酸功能的理解以及实验设计分析能力．